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急救培训总结（通用5篇）

急救培训总结篇1

关于这急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的

事情在实际操作起来就会乱七八糟，拿学习心肺复苏来说，看老师做

起来很容易做，只是要说的话，要记得东西比较多，但总体来说不算

难，但是当我们进行实际操作时，总会忘记很多东西，手忙脚乱的，

所以一旦遇见紧急情况，一定要学会冷静。

还有就是要多练习，多实践。学会在压力下保持冷静的头脑，这

很重要，我们以后会面临很多突发情况，而每一次的冷静分析都有可

能拯救自己和他人的性命。

总之，这一次的培训有很多收获，虽然现在可能不会用上，但总

有一天我们可以用现在学的只是去救助生命，这将会是很值得骄傲的

事，作为医学生，我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医

学，了解了面对紧急情况我应该做什么，应该怎么做，不会做一个帮

倒忙的人，而是实实在在帮助别人的人。

急救培训总结篇2

急救知识和技能是保障人身安全的必要技能，是学生就业的必备

知识和技能，是学生自我保护的随身武器，也是教师见义勇为的保障。

急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、

心肺复苏。

我校急救知识和技能培训分为三大类：学生急救知识和技能培训、

教师急救知识和技能培训、红十字会急救队队员急救知识和技能培训。

学生急救知识和技能培训：

我校学生结构特点：我校20__年在校生1600余人，20__年在校

生1700余人。其中幼儿教育专业学生占70%多。幼儿教育专业有一

门专业课幼儿卫生保健，其中第五章内容为幼儿意外事故的防护

和急救，大约在每年的3月份讲这部分内容，五课时结束。所以我校

学生具有良好的急救基本知识基础。

1、一年级学生主要以理论学习为主，幼儿教育专业的学生已经学

习过这些知识;培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。

培训地点：学校多功能厅。

培训形式：急救知识讲座，适时播放急救的视频片段。

培训课时：幼儿教育专业学生培训一课时，相当于复习;其他专业

的学生培训三课时。

培训教师：吴国富刘旭楠(初级急救员)代萍(学校校医)

2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主，同时复习理论知识。

培训地点：学校多功能厅、综合排练厅。

培训形式：播放急救的视频片段，实际操作。

培训课时：四课时。

培训教师：段老师(郑州市红十字会负责急救知识传播)

郑州二院、九院的专业急救大夫

吴国富刘旭楠(初级急救员、急救队队员)

代萍(学校校医)

3、三年级学生大部分在外实习，不组织大规模的培训。培训对象

采用抽查的方式，需要参加培训的同学可以穿插到一、二年级的培训

当中。

4、近几年，我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优

异的成绩。

我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任，正计划把急救技能列

为技能竞赛的比赛项目。如果急救列为比赛项目，将大大提高同学们

的重视程度，促进学习热情。

教师急救知识和技能培训：

我校有教师110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。

我校教师急救知识和技能培训分为两部分。急救知识和技能包括：

止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。

1、外出学习。每年至少派出两位教师参加郑州市红十字会组织的

初级急救员培训，学时两天，经过考核可以取得初级急救员证书。地

点在郑州九院。

培训对象：红十字会骨干班主任老师

注：20__年4月12、13日，吴国富刘旭楠两位老师参加郑州市

红十字会在九院组织的初级急救员培训，取得了证书。

2、校内集中培训。定期请郑州市红十字会的专家或具有一定资质

的急救员在学校多功能厅讲座，培训时间为两个小时。

培训对象：所有教职员工。

培训频率：每两年或三年组织一次。

红十字会急救队队员急救知识和技能培训：

学校红十字会急救队，是学校组织活动的保障，是学校发生突发

事件时的得力助手。队员都是经过选拔的、取得初级急救员证书的教

师和已经掌握急救相关知识和技能和学生。

红十字会急救队队员急救知识和技能培训以集会形式为主。每个

月至少集会一次。会上讨论和切磋急救知识和技能。

学校红十字会急救队