七年级英语仁爱版下册_Unit7_Topic2_SectionA_优质课教案2.pdfVIP

Unit7Topic2SectionA优质课教案2

1.整体设计思路、指导依据说明

整体设计思路：

本节课的教学任务为仁爱版英语七年级Unit7Topic2SectionA中的1a,1b,1c,3的内容,

课型为梯度式听说活动课。本节课主要是围绕康康生日聚会的话题展开，以1a文本为载体，

通过形式多样的对话及综合训练活动，帮助学生学习用情态动词表达个人能力的功能用语；初

步接触选择疑问句；由机械操练过渡到有意义的操练，逐步掌握本课知识点并进行语言输出。

本课在设计过程中，贯彻“学生主体，教师主导，任务型教学”的理念，同时注重词块教学法

的应用。

1.听前环节：通过问答形式、结合图片输入本课新单词及词块，为听力文本扫清词汇障碍。

2.听中任务：“一听”让学生在听的过程中获取1b中Maria能做的事。

“二听”让学生在听的过程中获取1b中Jane能做的事。

“三听”通过观看录影，让学生模仿纯正的语音语调。

3.听后环节：1）学会如何做笔记；

2）任务难度升级，结合生活实际，即母亲节的到来，融入本节课所学的词汇和

句型，学会表达个人的能力。

2.教学目标分析

1.知识目标：

1)大多数学生能够根据音节正确朗读单词：piano,else,disco,perform,ballet

2)大多数学生能够掌握词块：dancetodisco;performballet,playthepiano;whatelse

3)大多数学生能够掌握本课难点can/can’t来表达个人及他人的能力，如：

(1)Ican…，butIcan’t…

(2)CanI/she…?Yes,I/shecan./No,I/shecan’t.

(3)CanI…or…?Ican…

2.能力目标：

1)能够听懂简单的课堂用语并作出正确反应；

2)能够用正确的语音、语调朗读对话；

3)能够和同伴就能做和不能做的事情进行口头交流；

1

4)能够结合生活实际、参照范例、结合本课知识点进行简单的口头写作。

3.情感目标：

1）帮助学生克服畏难情绪，树立学好英语的信心：Icandoit!

2）通过文本教学和小组互助活动，引导学生们学会融洽相处、关爱同学。

3）借用母亲节的话题，引导学生学会感恩、珍惜家人、同学和朋友。

3.教学重点、难点分析

教学重点：

1)大多数学生能够根据音节正确朗读单词：piano,else,disco,perform,ballet

2)大多数学生能够掌握词块：dancetodisco;performballet,playthepiano;whatelse

3)大多数学生能够掌握本课难点can/can’t来表达个人及他人的能力，如：

(1)Ican…，butIcan’t…

(2)CanI/she…?Yes,I/shecan./No,I/shecan’t.

(3)CanI…or…?Ican…

教学难点：

联系实际，借用“母亲节”为话题，结合本课新词及句型，进行课堂口头写作训练，检测

教学成果。

4.学情分析

七年级班学生由于年龄小，加上生性活泼、好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特

别感兴趣。但在实际课堂教学操作过程中，却存在很多问题。有的学生已经说得很好，有的学

生可能说得不好，有的还不敢说。学生一开始对英语还有兴趣，但随着知识的深入，这种兴奋

往往会逐渐地减退，很容易产生厌学情绪。因此最后能有一定英语口语基础的学生并不多。我

针对本班学生目前英语学习现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，

鼓励他们大胆说、积极做、努力讲！让学生们在说说、唱唱、玩玩、做做中学习英语,营造学

英语的氛