Unit 4 Body Language Using Language Reading for Writing 课件-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

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2024-09-18 发布于内蒙古
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Unit 4 Body Language Using Language Reading for Writing 课件-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.pptx

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;1.Toreadandlearnaboutbodylanguage;

2.Tomakepredictionsandimprovereadingability;

3.Tounderstandthedifferentmeaningandthesamemeaningofbodylanguageindifferentcultures;

4.Toanalysethestructureoftheinformationandexpressyourviewpoint.;Lead-in;;Skimthetitleandthepassagequickly.;1.Skimthetextandfindthestructureofthetext.

2.ReadPara3toPara5carefullyandfillintheblanks

3.Matchthebodylanguagewiththemeaningsonpage45.;秒;;ReadPara3toPara5carefullyandfillintheblanks.;Matchthebodylanguagewiththemeanings.;;;Step1Decideuponatopic;Step2Beforewriting:buildingaclearideaabouttheessay;Introductionparagraph:differentopinionsandthethesisstatement

;Task2WritethebodyparagraphPicture1

3.她正一只手指向黑板，伸出另只手提问学生回答问题。

关键词：

指向：pointat

伸出：spreadout

另一只手：theotherhand

提问学生回答问题：asksomestudentstoanswerherquestion;Task2WritethebodyparagraphPicture2

4.如果学生表现好，王老师总是面带微笑点头为我们鼓掌。

关键词：

鼓掌：clapone’shands

点头：nodone’shead

面带微笑：withasmileonone’sface

;Task2WritethebodyparagraphPicture3

5.当她皱眉时，她真的很生气。

关键词：

生气的：annoyed

皱眉：wearafrown

;Task2WritethebodyparagraphPicture3

6.有时她胳膊交叉在胸前，尤其当一些正在打哈欠的精神不集中的学生要睡着了。

关键词：

胳膊交叉在胸前：haveone’sarmscrossedinfrontofone’schest

注意力分散的：distracted

打哈欠：yarn;Task3Writetheclosingparagraphyouropinion

7.王老师使用肢体语言激发学生的兴趣，吸引学生的注意，从而使课堂生动有趣。

关键词：

激发兴趣：arouseone’sinterest

吸引注意：attractone’sattention

生动的：lively

;WritingTime;Onepossibleversion;Ifwestudentsperformwell,Ms.Wangisalwaysclappingherhandsforusandnoddingherheadwithaslightsmileonherface.Fromherfacialexpression,weknowsheispleasedwiththestudentswhoperformwell.

Thoughwearingawarmsmilemostofthetime,sheisreallyannoyedwhenshewearsafrown,sometimeshavingherarmscrossedinfrontofherchest,especiallywhensomedistractedstudentswhoareyarningappearstobesleepyduringhe