第五章 人体生命活动的调节 自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版).docx

第五章人体生命活动的调节自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(济南版)

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版七年级下册《生物》的第五章“人体生命活动的调节”自我测评卷讲解课。本章主要介绍了人体生命活动的调节机制，包括神经系统和内分泌系统的功能及其对人体各项活动的调节作用。本节课通过自我测评卷的讲解，帮助学生巩固本章知识点，提高解题能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过自我测评卷的讲解，使学生理解人体生命活动的调节机制，形成生命观念；培养学生分析问题、解决问题的科学思维；引导学生运用所学知识进行科学探究，提高科学探究能力；培养学生对待科学问题的严谨态度，提升科学素养。

重点难点及解决办法

重点：人体生命活动的调节机制，神经系统和内分泌系统的功能及相互作用。

难点：1.神经系统和内分泌系统对人体生命活动的具体调节过程；2.人体各项生理活动之间的协调机制。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解教材中的图示和实例，帮助学生直观理解神经系统和内分泌系统的功能及其对人体生命活动的调节作用。

2.对于难点内容，可以设计一些模拟实验，如神经调节和激素调节的实验，让学生亲身体验并理解人体生理活动的调节过程。同时，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生突破难点。

3.引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解题经验，促进学生之间的交流与合作，共同提高。

4.针对self-assessment卷中的题目，分析学生的答题情况，针对普遍存在的问题进行讲解和辅导，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地讲解神经系统和内分泌系统的功能及其对人体生命活动的调节作用，结合实例进行分析，帮助学生建立知识框架。

2.组织学生进行小组讨论，通过案例研究和项目导向学习，让学生深入探讨人体生理活动的调节过程，提高学生的科学思维和探究能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟神经系统和内分泌系统的调节过程，增强学生对知识的理解和记忆。

4.利用多媒体教学资源，如动画和视频，展示人体生理活动的调节过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.在课堂上设置互动环节，鼓励学生提问和分享学习心得，及时解答学生的疑问，促进学生的积极参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供神经系统和内分泌系统的功能及其对人体生命活动调节作用的预习资料，要求学生通过在线平台或班级微信群进行自主学习。

-设计预习问题：提出关于神经系统和内分泌系统调节过程的探究性问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习进展，确保学生对即将学习的内容有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，独立阅读相关资料，理解神经系统和内分泌系统的功能。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高学生对知识点的初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，促进资源的共享和监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动的故事或案例，引出人体生命活动调节的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解神经系统和内分泌系统的功能及其相互作用，结合实例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生命活动调节的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，亲身体验生命活动调节的过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解神经系统和内分泌系统的功能。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握生命活动调节的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解神经系统和内分泌系统的功能及其对人体生命活动的调节作用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。