九年级英语上册 Unit 1 Stay Healthy Lesson 4 Don’t Smoke，Please教案 （新版）冀教版.docx

九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson4Don’tSmoke，Please教案（新版）冀教版

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教学内容

九年级英语上册Unit1StayHealthyLesson4Don’tSmoke,Please教案（新版）冀教版。本节课我们将学习以下内容：

1.掌握与禁烟相关的词汇，如：cigarette、smoke-free、lungcancer等；

2.学习如何用英语表达健康观念，如：Itsbadforourhealthtosmoke./Smokingisharmtoourbodies.;

3.了解吸烟对个人和他人健康的影响，提高禁烟意识；

4.掌握目标句型，如：Youdbetternot.../Pleasedont...；

5.完成课本中相关的听力、口语、阅读和写作练习。

核心素养目标

1.提升学生的英语语言能力，能够运用所学词汇和句型表达健康观念，进行禁烟宣传；

2.增强学生的跨文化意识，了解并尊重不同文化背景下的禁烟观念；

3.培养学生的思辨能力，通过讨论吸烟对健康的影响，学会分析问题、表达观点；

4.提高学生的自主学习能力，通过小组合作、课堂展示等形式，激发学习兴趣，培养合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与禁烟相关的词汇和句型；

2.运用目标句型进行禁烟话题的口语交流；

3.了解吸烟对健康的危害，提高禁烟意识。

难点：

1.词汇的准确运用和句型的熟练运用；

2.口语交流中表达观点和进行讨论的能力；

3.激发学生对禁烟话题的兴趣，提高课堂参与度。

解决办法及突破策略：

1.采用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生记忆和理解词汇；

2.设计小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生运用目标句型进行实际交流；

3.引入真实案例，让学生了解吸烟危害，激发学习兴趣；

4.教师适时给予反馈和指导，帮助学生纠正发音和语法错误，提高口语表达能力；

5.针对不同学习程度的学生，给予个性化关注和指导，帮助其突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解禁烟相关词汇和句型，为学生提供清晰的语法结构和语言表达指导；

2.讨论法：组织小组讨论，让学生围绕吸烟对健康的危害展开讨论，激发思辨能力；

3.情境教学法：设计真实生活场景，让学生运用所学知识进行角色扮演，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示吸烟危害的图片和案例，增强视觉效果，提高学生学习兴趣；

2.教学软件：运用互动式白板等教学软件，实现师生互动，提高课堂参与度；

3.网络资源：引导学生查阅禁烟相关的英文资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布禁烟相关词汇的预习资料，要求学生熟悉词汇并了解其含义。

-设计预习问题：围绕禁烟话题，设计问题如“Whyissmokingharmfultohealth?”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，学习禁烟相关词汇。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习的笔记或问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时学习。

-作用与目的：为学生提供自主学习的机会，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示吸烟危害的视频，引起学生对禁烟话题的关注。

-讲解知识点：详细讲解词汇和句型，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用目标句型讨论吸烟的危害。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，实践所学句型。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握禁烟话题的语言知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：通过实践活动，加深学生对知识点的理解，提高语言应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于禁烟的短文。

-提供拓展资源：推荐相关英文网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学