第21讲 走向近代 教学设计 广东省广州市2024年中考历史专题突破.docx

第21讲走向近代教学设计广东省广州市2024年中考历史专题突破

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省广州市2024年中考历史专题突破的第21讲——走向近代。该章节内容涉及近代历史的重要事件和人物，具体包括英国工业革命、美国独立战争、法国大革命等。这些内容是学生对近代史知识的深化和拓展，需要在掌握基础知识的基础上进行学习。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于近代历史的一些基础知识，如英国工业革命的发生、美国独立战争的背景等。本节课的内容将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入了解这些事件的历史意义和影响，以及它们在全球范围内的联系和影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证能力、时空观念和批判性思维。通过分析英国工业革命、美国独立战争和法国大革命等历史事件，学生将学会如何运用史实证据进行推理和判断，形成对历史事件的时间和空间观念。同时，学生将学会从多元视角分析历史问题，培养批判性思维。通过本节课的学习，学生将更好地理解近代历史的发展脉络，提高历史学科的核心素养。

学情分析

本节课面向的学生层次为初中阶段，他们在之前的学习中已经掌握了关于近代历史的一些基础知识，如英国工业革命的发生、美国独立战争的背景等。学生在知识方面对于历史事件的时间线、重要人物和地点有一定的了解，但可能对事件之间的联系和深层次的影响理解不够深入。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，能够独立完成课本阅读和习题练习。然而，对于历史事件的批判性思考和分析能力有待提高。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，愿意参与到课堂讨论和小组活动中。但部分学生可能对历史学科的学习兴趣不足，影响他们的学习积极性和主动性。

在学习行为习惯方面，学生可能存在对历史事件记忆不准确、对复杂历史问题缺乏耐心等问题。因此，在教学过程中需要关注学生的学习状态，引导他们建立正确的学习方法，提高学习效率。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生的基础知识，通过案例分析和讨论提高学生的批判性思维能力，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省广州市2024年中考历史专题突破》第21讲——走向近代的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如英国工业革命的影响、美国独立战争的导火线等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验例如：模拟工业革命中的蒸汽机工作原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“走向近代”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是近代史吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于近代史的图片或视频片段，如英国工业革命、美国独立战争等，让学生初步感受近代史的魅力或特点。

简短介绍近代史的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代史基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代史的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代史的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍近代史的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.近代史案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代史的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代史案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代史的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用近代史解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论近代史的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代史相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代史的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代史的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代史在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用近代