第8课　现代社会的移民和多元文化 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修三.docx

第8课现代社会的移民和多元文化教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修三

主备人

备课成员

教材分析

《第8课现代社会的移民和多元文化》选自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修三，本课从全球化的视角，讲述了现代社会移民现象的背景、动因及影响，重点关注多元文化的交流与融合。通过学习，使学生了解移民潮对世界各国及地区社会、经济、文化的影响，培养学生分析历史现象、理性看待文化差异的能力，进而增强对我国民族政策的认识和对多元文化的尊重。教学内容与当今世界紧密联系，实用性极强，有助于学生形成正确的世界观和价值观。

核心素养目标

本课旨在培养学生历史学科核心素养，通过学习现代社会的移民和多元文化，提升学生时空观念、史料实证和历史理解能力。使学生能够运用历史唯物主义观点分析移民现象及其与社会发展的关系，培养批判性思维和全球视野，强化对文化多样性的尊重和包容，进一步树立正确的民族观和世界观，为成为具有国际理解和跨文化交流能力的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-现代社会移民现象的背景、动因及其影响，强调移民与全球化、经济发展的关系。

-多元文化的交流与融合，特别是文化差异对移民国和原籍国的影响。

-分析移民政策的变化及其背后的社会、政治因素。

-举例说明我国在移民潮和多元文化融合中的立场与策略。

2.教学难点

-理解移民现象背后的经济、政治、文化等多重因素交织的复杂性。

-掌握多元文化融合过程中的冲突、适应与共生机制。

-分析和评价不同国家移民政策的效果及其对移民个体的影响。

-引导学生从多角度、多层面看待移民问题，形成全面、客观的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版历史选择性必修三教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与移民和多元文化相关的图片、图表、视频等资料，包括移民潮的案例研究、各国移民政策对比、多元文化融合的实例等。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：提前设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；布置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料。同时，确保教室环境有利于学生集中注意力，便于开展互动式教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代社会移民和多元文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们了解移民吗？它对我们的社会有什么影响？”

展示一些关于移民和多元文化的图片或视频片段，让学生初步感受移民现象的普遍性和多元文化的丰富性。

简短介绍移民的基本概念和多元文化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.移民与多元文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解移民的动因、过程以及多元文化的交流与融合。

过程：

讲解移民的定义，包括推动移民的主要因素。

详细介绍移民的过程及其对迁入地、迁出地的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解多元文化的交流、碰撞与融合。

3.移民与多元文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解移民现象的多样性和多元文化的重要性。

过程：

选择几个典型的移民与多元文化案例进行分析，如美国华人移民、欧洲难民危机等。

详细介绍每个案例的背景、过程、特点和意义，让学生全面了解移民现象的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应对移民与多元文化带来的挑战。

小组讨论：让学生分组讨论移民政策的合理性与改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与移民或多元文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对移民与多元文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调移民与多元文化的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括移民的动因、过程、案例分析等。

强调移民与多元文化在现实生活中的价值和影响，鼓励学生关注和尊重不同文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于移民与多元文化的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《世界移民报告》、《文化的冲突与融合》等书籍，帮助学生更深