统编版语文五年级上册习作：我的心爱之物（课件） (1).pptxVIP

统编版五年级语文上册;;每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？;习作：我的心爱之物

;我们每个人都有自己的心爱的东西，想一想：你的心爱之物是什么呢？今天，咱们就来晒晒自己的心爱之物。;;“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。”;◆引用式开头法:程颐曾说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”我喜欢读书，因此我的心爱之物就是书啦。

（选自《我心爱的书》）

◆开门见山式开头法：我有一个粉红色的书包，无论走到哪里，它总是陪伴着我，是我亲密无间、形影不离的朋友。

（选自《我心爱的书包》）

;每个人都有自己特别钟爱的东西，你的”心爱之物”是什么呢？这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。;◆设问式开头法：朋友们，你们猜猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从西安带回来的一套秦兵马俑模型了，里面有五个栩栩如生的秦俑。

（选自《我的心爱之物》）;;;;比如：;

1.下列哪些做法不符合本次习作题目的要求？()(多选)

A.选择写布娃娃和玩具熊，并写自己与它们的故事。

B.简单写出心爱之物的来历。

C.编写一个与心爱之物有关的童话或寓言故事。

D.详细写出“我”与心爱之物之间的互动细节。;（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的事物作为文章的材料。;写心爱之物的样子和故事时，不能只有客观介绍，要融入自己的情感。;◆对比式开头法：从小到大，我拥有过许多宝贝，有可爱的毛绒玩具，有精美的手环，也有闪亮的弹弹球。其中，我最喜欢的是前不久我过生日时收到的一辆智能平衡车。

（选自《我心爱的平衡车》）;有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？;◆抒情式结尾法：我爱我们美丽的校园，更爱校园中那一墙绿绿的爬山虎！

（选自《一墙爬山虎》）

◆总结式结尾法：这个木雕不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣。现在，它已成为我生活中不可缺少的朋友了。

（选自《我心爱的木雕》）;那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。;同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。;父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”;◆升华主题式结尾法：我喜欢这些石头，因为它们出自天然，美丽朴实。我珍爱这些石头，因为在我心中，它们象征着我们地大物博的祖国。

（选自《可爱的石头》）;仿写;【点评】：小作者从来历、外形、吃相等方面对自己的小狗溜溜进行了描写，情感真挚，语言活泼可爱。最重要的是，小作者用一个具体事例写了小狗爱吃的特点，笔力

集中，把小狗可爱的模样生动地刻画出来了。;以上就是活物的写法，谁能总结一下？;1．题目：写自己喜欢的一件艺术品

提示：生活中处处有艺术，不知道你是否用心观察体会过？：：请你认真观察，写一写自己喜欢的一件艺术品，注：：意写出你对这件艺术品的认知和感情。写艺术品，：：要按一定的顺序来记叙，要做到详略得当。