高中历史 第一单元 第一次世界大战 第2课 惨烈的四年战事教案 岳麓版选修3.docxVIP

高中历史第一单元第一次世界大战第2课惨烈的四年战事教案岳麓版选修3

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教学内容

本节课的教学内容来自于岳麓版选修3的高中历史第一单元第二次世界大战的第2课《惨烈的四年战事》。本节课主要介绍了第一次世界大战的爆发背景、参战国家、战争过程以及战争的影响。具体内容包括：

1.第一次世界大战的爆发背景：19世纪末20世纪初，资本主义国家间经济政治发展不平衡，新兴国家要求重新分割世界，帝国主义矛盾加剧，最终引发世界大战。

2.参战国家：第一次世界大战主要分为两大阵营，一方是以德国、奥匈帝国、土耳其等国为首的中央同盟国，另一方是以英国、法国、俄国等国为首的协约国。

3.战争过程：本节课重点讲解战争过程中的主要战役，如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等，以及这些战役对战争进程的影响。

4.战争的影响：第一次世界大战给各国带来了巨大的损失，战后欧洲政治格局发生重大变化，为新的世界大战的爆发埋下伏笔。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和价值观。具体目标如下：

1.时空观念：使学生能够准确理解第一次世界大战的发生背景、过程和影响，建立正确的历史时空观念。

2.史料实证：通过分析战争过程中的重要战役和事件，培养学生对史料的搜集、整理、分析和运用能力。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识对第一次世界大战的相关问题进行解释和论述。

4.历史思维：培养学生批判性思维和创新思维，对战争的原因、过程和影响进行深入思考。

5.价值观：引导学生正确认识战争，珍惜和平，培养爱国主义情怀和人道主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.第一次世界大战的爆发背景：19世纪末20世纪初，资本主义国家间经济政治发展不平衡，新兴国家要求重新分割世界，帝国主义矛盾加剧，最终引发世界大战。

b.参战国家及两大阵营的形成：德国、奥匈帝国、土耳其等国为首的中央同盟国与英国、法国、俄国等国为首的协约国。

c.战争过程中的主要战役及影响：如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等，这些战役对战争进程的影响。

d.第一次世界大战的影响：给各国带来巨大的损失，战后欧洲政治格局发生重大变化，为新的世界大战的爆发埋下伏笔。

2.教学难点：

a.第一次世界大战爆发的背景：理解帝国主义国家间经济政治发展不平衡，新兴国家要求重新分割世界，帝国主义矛盾加剧等复杂关系。

b.战争过程中的主要战役及影响：如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等战役的背景、过程和影响，需要具体举例解释。

c.第一次世界大战的影响：理解战争给各国带来的损失，战后欧洲政治格局的变化，以及为新的世界大战爆发埋下伏笔的原因。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岳麓版选修3》高中历史第一单元第二次世界大战的第2课《惨烈的四年战事》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第一次世界大战战役的地图、战争过程中的重要事件的时间线等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备战争模拟游戏、角色扮演等互动活动的器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、战争模拟游戏区、展示区等，以便学生进行互动学习和展示成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第一次世界大战的爆发背景、参战国家、战争过程和影响等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第一次世界大战的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解第一次世界大战的相关内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述第一次世界大战的历史故事或播放相关视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的爆发背景、参战国家、战争过程和影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演