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统编版（2024）七年级上册道德与法治3.2《学习成就梦想》教案

课题

3.2学习成就梦想

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级上册

课标分析

依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”。具体对应的内容标准是：有效学习，能够主动适应社会环境。

“课程内容”中的“第四学段”的“国情教育”。具体对应的内容标准是：以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。

教材分析

本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第三课《梦想始于足下》第二课时内容《学习成就梦想》。《学习成就梦想》这一框题分为三个部分，第一部分是引导学生理解我们为什么要学习；第二部分主要引导学生掌握学习的内容，学会在实践中学习；第三部分引导学生理解怎样学习，帮助学生掌握好的学习方法，通过学习实现梦想；进一步引导学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的梦想。

学情分析

学生不论在何时何地，都不应停下学习的脚步。中学阶段，学习的难度和知识的深度、广度都有大幅度提升，这对学生来说是一个不小的挑战。但是经历了小学阶段的学习之后，学生在学习方面的差异已经存在，有些问题已经比较突出，例如，有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控力较差，甚至有的已经出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪，严重影响到学生的身心健康与发展。本课意在帮助学生重新审视自己的学习，走上学习正轨，让学习滋养他们的生命，获得新的成长。

核心素养目标

1.道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。

2.健全人格：能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。

3.责任意识：以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。

教学重难点

重点：学习的重要性；

难点：正确认识学习，掌握学习方法。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【畅所欲言】我们为什么要学习？

教师：为什么要学习？学习可以让我们拥有更加开阔的视野和更加深厚的文化底蕴，还可以更好地理解世界，认识自己，把握人生。通过不断地学习和读书，能够实现自己的梦想。所以，让我们珍惜青春年华，努力读书学习，在未来能够拥有更多选择的权利，去成就我们的梦想。

今天，我们就共同迈入——学习成就梦想。

引入课题：学习成就梦想

学生畅所欲言。

通过引导学生思考为什么要学习，激发学生学习动机，培养学习兴趣，引出本节课话题。

讲授新课

学习的意义

【生活观察】P19

思考：结合上述观点，说说学习给你带来哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。（为什么要学习？）

教师归纳：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。

③学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。

正确认识学习

【探究与分享】P20

思考：他们是在学习吗？说说你的理由。在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。

教师归纳：①学习内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则…带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

善于学习

发现并保持对学习的兴趣

【播放视频】香港击剑奥运冠军江旻懳

思考：江旻懳的故事对我们善于学习，实现梦想有何启示？

教师归纳：我们发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。

养成良好的学习习惯

【探究与分享】小单的烦恼

材料：小学时，小单的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，小单学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。

在交流学习方法时，小单听小韩说早上看书好，他就五点起床背诵，听小梅说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了，成绩也没提升反而下降了。

思考：李单非常用功刻苦，但学习效果却不理想的原因可能有哪些？这给我们什么启示？

教师归纳：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。

积极参加社会实践活动

【展示图片】各种社会实践

思考：观看图片，并说说参加此类活动对我们实现梦想有何启示？

教师归纳：积极参加社会实践活动，到社会大课