第2单元 生物体的结构 第2章 细胞 第2节 细胞是生命活动的单位-2024-2025学年初中生物七年级上册（北师版）同步教案.docx

第2节细胞是生命活动的单位

课题

细胞是生命活动的单位

授课人

学情分析

学生两极分化严重，学习目的复杂多样，学习动力不足，学习方法欠缺，学习习惯差。这为我学教学工作带来了一定的难度。

素养目标

生命观念：1.细胞是物质与能量的有机统一体。

2.通过制作细胞模型，形成结构和功能观。

科学思维：1.说出细胞中含有的物质的种类。

2.阐述细胞膜的功能:形成稳定的内部环境、控制物质进出的功能。

3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

4.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

探究实践：观察草履虫并探究草履虫的应激性。

态度责任：解释炒苋菜(颜色深的蔬菜)前后颜色变化的原因。

教学重点

1.草履虫的结构及草履虫的应激性。

2.细胞膜、线粒体、叶绿体、细胞核的功能。

3.细胞模型的制作。

教学难点

细胞核在遗传中的重要功能。

教学过程

教学阶段

教师活动

学生活动

课程

导入

通过用显微镜观察，我们知道动植物体都是由细胞构成的，人体也不例外。那么，细胞是怎样生活的？细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系？为了解答这个问题，我们先观察一种单细胞生物----草履虫。

思考问题，观看，学生进行联想、讨论。

新课

展开

活动一观察草履虫并探究草履虫的应激性

[提出问题]单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？

[讲述]我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。

[讲解]草履虫的结构特征。

生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。

形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。

[出示]草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。

生命活动：具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。

纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。

表膜——呼吸和排泄的功能。

食物泡——消化食物和吸收营养的功能。

伸缩泡——排泄废物的功能。

生殖方式——分裂生殖。

播放观察草履虫的视频，生动展示草履虫各部分结构。

[讲述]草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。

[探究]草履虫对刺激的反应。

[提出问题]草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。

给出食盐和牛肉汁两种实验材料，引导学生作出假设。

根据学生作出的假设进行实验探究。

[探究实验1]取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。

[探究实验2]同上，把盐换成牛肉汁。

[播放视频]草履虫的应激性。

活动二细胞器的功能

【提问】

1.细胞膜对细胞的生活有何作用？

2.分别用开水和凉水泡菠菜，观察水的变化。为什么用开水泡水变绿了而用凉水泡水没变色？

【总结】活细胞的细胞膜能够控制物质进出。让有用的物质进入细胞，细胞产生的有害的或者不需要的物质排出细胞，无用的物质阻挡在细胞之外。若细胞已死亡，则有用的、有害的物质均可随意进出细胞。

【提问】

1.能量有哪些存在形式？

2.展示几种生活中的能量转换器，分析能量是如何转化的？

3.展示“叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器”的动画，总结能量在叶绿体和线粒体中是如何转换的？

4.所有的动、植物细胞中都含有这两种能量转换器吗？

【总结】

动植物细胞中的能量转换：

【提问】将一只变形虫分割成无核部分和有核部分，哪一部分能正常生长并繁殖？通过课本45页两个实验，我们能够得出什么结论？

【总结】细胞核控制着细胞的生命活动。

【总结】多细胞动物是由许多细胞组成的。每个细胞都与变形虫一样，都可以独立地进行生命活动，不同细胞又相互协作，使生物体成为一个统一的整体。所以细胞是生物体生命活动的基本单位。

活动三制作细胞模型

【活动】按照课本46页，自己选择适合的器材，根据动植物结构特点，制作动植物细胞模型。

【评价】学生展示自制的细胞模型，小组间进行自评、互评。

【教师点评】教师对制作细胞模型的关键点进行指导，学生对自制细胞模型进行改进。

认真观看并了解草履虫的生活环境、形态结构和生命活动，体会单细胞生物与人类的关系。

通过老师的引导和讲解，分辨模型中草履虫的各部分结构。

认真观看观察草履虫的视频，说出草履虫由哪些结构组成的及各结构功能。

[作出假设]（1）草履虫逃避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向牛肉汁这种刺激。

认真观看视频并全班交流讨论得出结论。

[得出结论]单细胞生物能趋利避害，适应环境