人教版辛弃疾词两首精选课时练习(含答案)3.pdfVIP

人教版辛弃疾词两首精选课时练习（含答案)-10

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一、诗歌鉴赏

1．阅读下面的宋词，回答问题。

临江仙①

李清照

②

庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。

③

感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯无意思，踏雪没心情。

[注]①此词作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣陵：与下文的

“建康城”是同一地方，即今江苏南京。③试灯：宋有元宵节张灯，以祈丰稔的习俗，

未到元宵节而张灯预赏谓之“试灯”。

这首词的首句三个“深”字连用，试分析其作用。

2．阅读下面这首唐诗，回答问题。

辛苦吟

于濆

垅上扶犁儿，手种腹长饥。

窗下投梭女，手织身无衣。

我愿燕赵姝，化为嫫母[注]姿。

一笑不值钱，自然家国肥。

[注]嫫母：黄帝的妃子，为人贤德而面目丑陋。

这首诗揭示了什么主题？表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面这首词，完成题目。

南乡子·南北短长亭

刘秉忠

南北短长亭，行路无情客有情。年去年来鞍马上，何成！短鬓垂垂雪几茎。

孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。

3．下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A．这是一首描写羁旅的词，从词的上阕可以看出，主人公不仅有无休止的漂泊羁旅之

苦，更有一种功业未成、年华老去，生命虚耗的憾恨。

B．从“行路无情”“年去年来”中我们能看出词人的漂泊，从“何成”中可以看出词

人老大无成的遗憾，“垂垂雪几茎”更反衬其悲愁之重。

试卷第1页，总14页

C．“窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声”，以竹喻人，以竹显志，营造出一个

与词人心境相通的清寒世界，情景交融。

D．这首词刻画了一个游子形象：半生漂泊，人到中年，功业未成。词人消沉没有追求，

还要被迫读书，青灯黄卷，让人感到凄凉。

4．“灯”的意象耐人寻味，请结合词句分析其作用。

5．本词尾句与李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”在表情达

意上有何异同？试作分析。

6．阅读下面的唐诗，回答问题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

这首诗是如何抒情的？表达了哪些情感？请结合诗句简要分析。

7．阅读下面这首词，完成问题。

鹧鸪天送廓之秋试①

［宋］辛弃疾

②③

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

［注］①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎（zhù