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李惠利幼儿园三年自主发展规划

（2013年8月—2016年7月）

一、发展背景：

（一）基本情况

宁波市李惠利幼儿园2001年7月与原第三幼儿园、黄鹂幼儿园、李惠利幼

儿园合并成集团化李惠利幼儿园，发展到现在共有4个园区27个班级，共796

名幼儿，教职员工113名，其中党员教师15名，团员老师14名，临时聘用后勤

人员39名。具有专业技术教师65名，平均年龄36.5岁，中级以上职称35名，

高中以上学历保育员26名。100%教师具有大专以上学历，100%教师参加高一学

历进修。到目前为止现有省特级教师1名，市学科骨干1名，区名师1名，区学

科骨干5名，市教坛新秀3名，区教坛新秀9名，荣获区级以上各级各类优秀教

师和先进个人等荣誉超过26名。

在幼儿园2010-2012学年三年自主发展规划的统筹引领之下，我园经过了三

年的努力，各个方面均取得了较好的发展。深化了“爱心李幼、服务李幼、人文

李幼、和谐李幼”园文化的内涵，形成了奋进和谐的良好氛围。不断建设优秀保

教团队，充分利用园的人力、物力、财力，把培训、教研、科研融为一体，形成

了良好的园本研修机制，创设了适宜的成长平台，加快了教师的成长，不断缩小

教师队伍中的“断层现象”，被评为江东区第三批专业发展学校。进一步优化幼

儿园特色课程，丹凤园不断丰富美术教育环境、完善美术欣赏课程和儿童画课程，

美术特色成效显著。新都园体育项目和节日活动不断创新，不断探索户外区域体

育的新模式、新方法，以特色促进幼儿身心的全面发展，培养健康、快乐儿童。

亲亲园托班不断优化早教模式，不断研究托儿喜爱的自制玩具。幼班围绕早期阅

读及经典读本的教学研讨，形成了自己的经验资料。保育保健工作更趋向精细化，

编辑了《李惠利幼儿园菜谱集》，集团园的保教质量和社会效应显著提升。

三年来，幼儿园注重品牌发展、内涵发展，各项工作突飞猛进，成绩喜人。

取得了宁波市教育科研先进集体、宁波市群众体育先进集体、宁波市三八红旗集

体、宁波市优秀辅导幼儿园、宁波市保育保健先进集体、宁波市示范家长学校、

宁波市优秀教工之家、宁波市“十二五”幼儿园园长专业发展培训基地、区文明

单位、区师德先进集体、区专业发展学校、区特色项目幼儿园等等诸多荣誉。

（一）发展优势

国家政策背景：

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》出

台以来，加快发展学前教育作为国家战略性任务，省、市各个层面出台的有利于

学前教育事业发展的各项政策，都非常重视在普及普惠的基础上抓质量的关键问

题。尤其是对于我们这样的集团化公办幼儿园而言，我们更加应该在自己的基础

上不断突破不断创新，为整个学前教育事业发展做出自己的努力。

幼儿园发展背景：

1．三年来，按照自主发展规划的既定目标，各部门及班子成员、教职员工

团结一致，脚踏实地，一步一个脚印落实各项举措，幼儿园各个方面的工作成效

显著，目标完成顺利，社会效应不断显现，体现了我园教职工全体上下对幼儿园

整体和自我发展目标的明晰和认同。

2．基于“和而不同”管理理念指导下，我园的集团化幼儿园管理工作不断

探索与创新，在管理的机制上、方法上下功夫，逐步形成集团园独特高效的管理

系统，我们紧紧依托“和而不同”的思想，围绕“和”愿景，谋划“和”发展，

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确立了共性中特色发展、错位发展的方向，实现了独特有效的管理模式。集团三

所幼儿园均成为浙江省一级幼儿园，宁波市五星级、六星级幼儿园。

3．幼儿园领导班子和中层干部团结、奋进、凝聚力强，成员分工明确，相

互沟通协调，管理科学民主，注重以人为本。大家齐心协力能够在各自的领域中

以身作则，严格要求自己，充分发挥出积极的作用，促进了幼儿园各方面工作的

整体提升。

4．教职工队伍稳定，素质优良。我园目前拥有特级教师1名，市学科骨干

1名，区名师1名，区学科骨干5名，区教坛新秀9名，对我园教师队伍的成长

起到了引领示范的积极作用。同时我园拥有一大批具有丰富工作经验的高级教

师，一批新生代教师和一批3年以下的新教师，初步形成了教师队伍发展的梯队。

保育员队伍努力实现年轻化和高学历化，具有高中以上学历的保育员达80%以

上，能为孩子和家长们提供优