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第三部分现代文阅读;【考情分析】;根据上表,我们可以看出,文学作品阅读在近五年的广东高职高考语文试题中,考査分值稳定,多为11分。文学作品的形式是散文或小说。
从近五年的文学作品试题中可以总结出一些共性,在题干中一般会出现以下关键词:对文章的理解,对文章的分析,对某句的理解,对画线句的理解,对某一段的理解。当然,更多的是结合文意或题目进行问题设置。概括言之,主要是对文意的理解、归纳文章的内容要点,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。;命题趋势:
历年的文学作品阅读都选取了一些名家的作品,2024年应该也不例外。主要考查考生的理解、分析、归纳的能力,题目的设置主要会出现关键句的理解、文章的分析及文意的理解,平时可多掌握一些文学作品的基本写作技巧,了解它们的作用,多阅读一些作家的优秀文学作品,多加练习,提高阅读理解、分析、归纳的能力。;【考纲解读】
《广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试语文科考试说明》中可知,现代文阅读材料选自课外,其中考查的内容包括以下八部分:
(1)理解文中重要词语的含义。
(2)理解文中重要句子的含义。
(3)筛选并整合文中的信息。
(4)分析文章的结构,把握文章的思路。
(5)归纳文章的内容要点,概括中心意思。
(6)分析概括作者在文中的观点态度。
(7)评价文章的思想内容。
(8)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。;文学作品阅读一直是高职高考中一个非常重要的部分,《考试说明》中规定考查形式主要包括散文、小说、戏剧三种,从近五年的高职高考真题来看,考查的形式主要是散文和小说,除2019年考查小说的阅读外,其他年份考查的均为散文的阅读。考生在2024年的备考中,散文和小说的阅读,均应该重视。;【知识梳理】
一、散文
散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学形式,是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体。近年来高考中的散文,主要包括叙事散文、抒情散文、写景散文与哲理散文四类。
散文的主要特征有:
1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制,表现手法不拘一格,可以叙述事件的发展,可以描写人物形??,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不是为更好地表达主题服务的。;为了做到形散而神不散,在选材上应注意材料与中心思想的内在联系,在结构上应借助一定的线索把材料贯穿成一个有机的整体。散文中常见的线索有:
(1)以含有深刻意义或象征意义的事物为线索;
(2)以作品中的“我”为线索,由于写的都是“我”的所见所闻所思所感,侃侃而谈,自由畅达,使读者觉得更加真实可信,亲切感人。
2.意境深远,注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚地依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。;3.语言优美凝练,富于文采。所谓优美,就是指散文的语言清新明丽,生动活泼,富于韵律美,行文如涓涓流水,叮咚有声,如娓娓而谈,情真意切。所谓凝练,是说散文的语言简洁质朴,自然流畅,寥寥数语就可以描绘出生动的形象,勾勒出动人的场景,显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前,写情沁人心脾。;(一)阅读的方法
先题后文。读题——明确阅读目标,节省答题时间;从题干及选项中揣测文章的主旨内容;将问题分类,做到心中有数。
1.寻找关键词句,画出各段落中的中心句、首括句、尾结句,在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子、段落,以及画龙点睛的句子,再将关键词句串联起来,从而把握文章的思路。
2.捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句,从而把握文章的脉络思路。
3.观察首尾,整合信息。文章首尾,往往会有意无意地表现或流露出作者的表达意图或情感倾向。
4.综合层意,概括文意。阅读时能够逐段逐层地归纳内容层次要点,并把这些要点和内容连接起来,就能发现作者在说什么了。;(二)答题的技巧
1.作品主题的把握
常见题型:表现在哪些方面?有哪些原因?作者为什么这么说?作者的感受有哪些?请你概括作者的观点。……
解题思路:先找准答案所在区间,注意同义替代语和体现文章主旨的概念,抓关键词句,分条表述。
2.重点句子的理解
常见题型:这句话在文中的含义是什么?说说这句话在文中的含义?有什么象征意义?请解释这句话在文中的含义。……
解题思路:找准并解说题目所涉语句关键词的含义,然后代入原句,表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。
注意:以整体把握语境和全文为基础。;3.表现手法的鉴赏
常见题型:运用什么表现手法,有什么好处
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