第五单元 交通与社会变迁 教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docxVIP

第五单元交通与社会变迁教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元交通与社会变迁教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第五单元“交通与社会变迁”，涉及2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2。本单元共包括两课：《中国古代的交通》和《现代中国的交通》。

《中国古代的交通》主要介绍中国古代的交通工具、交通路线、交通管理制度及其对社会的影响。学生将了解中国古代的交通特点，如以陆路交通为主，水路交通为辅；了解驿站制度、运河建设等交通管理制度；认识到交通对社会经济发展、文化交流、政治统治等方面的作用。

《现代中国的交通》则着重阐述现代中国交通事业的发展，包括铁路、公路、水路、航空等各个领域取得的成就。学生将掌握新中国成立以来，特别是改革开放以来我国交通建设的重大成果，如青藏铁路的建设、高速公路和高铁的发展等；了解我国交通事业的发展对经济社会发展的推动作用，以及面临的挑战和未来发展趋势。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了有关中国古代史、近现代史的相关知识，对我国历史发展的脉络有初步了解。在此基础上，本节课通过深入剖析交通与社会变迁的关系，使学生更加全面地认识交通事业在历史进程中的重要作用，进一步巩固和拓展已有知识。同时，通过分析现代中国交通事业的发展，培养学生对国家发展的认识和自豪感，提高历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀。

在教学过程中，教师会强调时空观念，帮助学生构建历史发展的时空坐标，使其能够理解不同时期的交通特点及其与社会变迁的关联，提高时空观念素养。

此外，通过学习我国交通事业的发展成就，激发学生的民族自豪感，培养家国情怀，使其能够将个人命运与国家发展紧密结合，树立为国家和民族的事业贡献力量的志向。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）中国古代的交通特点：以陆路交通为主，水路交通为辅；了解驿站制度、运河建设等交通管理制度；认识到交通对社会经济发展、文化交流、政治统治等方面的作用。

（2）现代中国交通事业的发展：新中国成立以来，特别是改革开放以来我国交通建设的重大成果，如青藏铁路的建设、高速公路和高铁的发展等；我国交通事业的发展对经济社会发展的推动作用，以及面临的挑战和未来发展趋势。

2.教学难点

（1）古代交通路线的分布及作用：学生对于古代交通路线的分布及其对社会经济发展的作用难以理解，需通过地图、案例等教学手段帮助学生掌握。

（2）交通与社会变迁的关系：学生对于交通与社会变迁的内在联系难以把握，需要通过具体案例、比较分析等方法引导学生深入理解。

（3）现代中国交通事业的发展历程及成就：学生对于现代中国交通事业的发展历程及取得的成就认识不足，需通过详实数据、典型工程等教学手段加以阐述。

（4）交通事业面临的挑战及未来发展趋势：学生对于交通事业面临的挑战及未来发展趋势难以把握，需要通过分析、预测等方法引导学生了解。

（5）史料实证素养的培养：学生对于如何运用史料实证的方法分析交通与社会变迁的关系存在困难，需通过史料搜集、分析、解读等教学活动培养学生在此方面的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：在讲解中国古代交通特点、现代中国交通事业发展历程及成就等内容时，采用讲授法，明确知识点，系统地传授知识。

（2）案例研究法：通过分析具体交通案例，如运河建设、青藏铁路等，使学生深入理解交通与社会变迁的关系。

（3）讨论法：组织学生就交通事业发展的挑战及未来发展趋势进行讨论，培养学生的独立思考和表达能力。

（4）项目导向学习：让学生参与交通发展规划的项目实践，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演古代使者、现代交通工程师等角色，亲身体验交通对社会变迁的影响，增强学生的参与感和代入感。

（2）实验：组织学生进行交通模拟实验，如设计交通路线、模拟交通流量等，让学生直观地感受交通运行原理。

（3）游戏：运用交通模拟游戏，让学生在游戏中体验交通规划与管理，提高学生的学习兴趣。

（4）参观考察：组织学生参观交通博物馆、交通建设项目等，实地了解交通发展历程及成就。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、生动的PPT，展示交通发展历程、重大工程等，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放交通发展纪录片、工程建设的实况视频等，让学生直观地了解交通事业的发展。

（3）在线工具：利用网络资源，如地图导航、交通模拟