7.2 东南亚 第二课时教学设计2023-2024学年 人教版地理七年级下册.docxVIP

7.2东南亚第二课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册——东南亚

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过学习东南亚的地理位置、气候特点、自然资源等，使学生掌握地理知识，提高学生的地理素养。

2.区域认知素养：帮助学生了解东南亚的地理位置、范围和特点，培养学生对区域地理的认知能力。

3.综合思维素养：培养学生从多角度、多维度去分析问题和解决问题的能力，如从地理位置、气候、经济、文化等多个方面去认识东南亚。

4.地理实践素养：通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

5.人地关系素养：使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，培养学生珍爱和保护地球家园的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了亚洲地理的基本知识，对亚洲的地理位置、范围和特点有一定的了解。同时，学生也掌握了气候、自然资源等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对地理学科具有较高的兴趣，尤其是那些与实际生活紧密相关的内容。学生在学习能力上表现各异，有的学生擅长理论知识的掌握，有的学生则更擅长实践操作。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了东南亚这一课时，学生可能会对东南亚的地理位置、气候特点和自然资源等知识点感到较为抽象，难以理解。此外，学生可能对东南亚各国的历史、文化和经济特点等方面的知识感到陌生，难以与地理知识相结合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对七年级学生的认知特点和兴趣，本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。

-讲授法：用于阐述东南亚的地理位置、气候特点和自然资源等基础知识。

-讨论法：引导学生探讨东南亚各国的历史、文化和经济特点，培养学生的综合思维素养。

-案例研究法：分析具体的东南亚国家案例，如印度尼西亚的火山、泰国的旅游业等，提高学生的地理实践素养。

-项目导向学习：分组进行项目研究，如设计一条东南亚旅游线路，培养学生的人地关系素养。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示东南亚的风景图片，激发学生的学习兴趣，引入新课。

-讲授环节：运用PPT展示东南亚的地理位置、气候特点和自然资源等知识，结合实例进行讲解。

-讨论环节：组织学生就东南亚各国的历史、文化和经济特点展开讨论，培养学生的人文素养。

-案例分析环节：让学生分组研究具体的东南亚国家案例，如印度尼西亚的火山、泰国的旅游业等，提高学生的地理实践素养。

-项目导向学习环节：分组进行项目研究，如设计一条东南亚旅游线路，培养学生的人地关系素养。

-总结环节：通过提问、总结，巩固所学知识，提高学生的地理核心素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：用于展示东南亚的地理位置、气候特点和自然资源等知识，以及案例分析所需的相关资料。

-视频：播放有关东南亚的纪录片或旅游宣传片，增加学生的直观感受。

-在线工具：如地图导航、气候查询等，帮助学生实时了解东南亚的地理信息。

-实物模型：如东南亚地图模型、火山模型等，增强学生的直观认知。

-教材和辅助资料：为学生提供丰富的学习资源，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东南亚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东南亚是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东南亚的图片或视频片段，让学生初步感受东南亚的魅力或特点。

简短介绍东南亚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东南亚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东南亚的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解东南亚的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍东南亚的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.东南亚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东南亚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东南亚国家进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东南亚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和