第五、六单元自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册历史课时通(统编版).docx

第五、六单元自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册历史课时通(统编版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册历史课时通(统编版)第五、六单元自我测评卷

2.教学年级和班级：八年级二班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：通过自我测评卷的练习，使学生掌握第五、六单元的重点历史知识点，提高学生的历史学科素养。

2.过程与方法：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的爱国情怀，使学生树立正确的历史观。

三、教学内容

1.第五单元自我测评卷：包括中国古代史、中国近现代史的相关知识点，重点掌握中国古代史上的重大事件、中国近现代史上的重要历史人物和事件。

2.第六单元自我测评卷：包括世界古代史、世界近现代史的相关知识点，重点掌握世界古代史上的重大事件、世界近现代史上的重要历史人物和事件。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍第五、六单元的主要内容，引导学生回顾所学知识点。

2.自主学习（10分钟）：学生独立完成第五单元自我测评卷，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论第六单元自我测评卷，共同分析问题，解决问题。

4.讲解与解析（10分钟）：教师针对学生普遍存在的问题进行讲解，解析重点、难点知识点。

5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

6.课后作业（课后自主完成）：学生根据课堂所学，完成第六单元自我测评卷，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.自我测评卷成绩：对学生的自我测评卷进行评分，了解学生的学习效果。

六、教学资源

1.教材：八年级下册历史课时通(统编版)

2.课件：教师根据教材内容制作的课件

3.自我测评卷：第五、六单元自我测评卷

七、教学建议

1.课前准备：教师提前备课，熟悉教材内容，准备好课件和自我测评卷。

2.课堂纪律：保持课堂秩序，确保学生能够集中精力学习。

3.教学方法：采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。

4.课后跟进：及时批改学生作业，关注学生的学习进度，针对性问题进行辅导。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.历史学科核心素养：通过自我测评卷的练习，使学生掌握第五、六单元的重点历史知识点，提高学生的历史学科素养。

2.思维能力核心素养：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。

3.爱国情怀核心素养：激发学生对历史学科的兴趣，培养学生的爱国情怀，使学生树立正确的历史观。

学情分析

本节课的教学对象为八年级二班的学生，他们已经学习了一段时间的历史课程，对历史学科有了一定的认识和了解。但在知识掌握、能力培养和素质提升方面存在以下情况：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经接触过中国古代史、中国近现代史和世界古代史、世界近现代史的相关知识点。他们对历史事件、历史人物有一定的了解，但部分学生对一些细节性的知识点掌握不牢固，对历史发展的脉络不够清晰。

2.能力层次：学生在分析问题、解决问题的能力方面存在差异。部分学生能够独立思考、分析问题，具备一定的的历史思维能力；而部分学生在这方面还有待提高，需要教师的引导和帮助。

3.素质层次：学生的历史学科素养参差不齐。部分学生对历史学科有着浓厚的兴趣，具备良好的学习习惯和自主学习能力；但也有部分学生对历史学科兴趣不足，学习主动性不高，这对课程学习产生了一定的影响。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与程度有高有低。部分学生愿意积极参与课堂讨论，提出问题、分享观点；但也有部分学生较为内向，不愿意主动表达自己的想法，这对课堂氛围和学习效果产生了一定的影响。

针对以上情况，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层次方面，教师需要加强对学生细节性知识点的辅导，帮助学生梳理历史发展脉络；对于能力层次方面，教师需要通过启发式教学，引导学生独立思考、分析问题，提高学生的历史思维能力；对于素质层次方面，教师需要激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国情怀，提高学生的历史学科素养；对于行为习惯方面，教师需要关注学生的参与程度，营造积极向上的课堂氛围，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级下册历史课时通(统编版)教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料