第10章 专题5 浮力的综合计算2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（人教版）.docx

第10章专题5浮力的综合计算2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册物理——浮力的综合计算

2.教学年级和班级：八年级下册物理班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过浮力的综合计算，培养学生的科学思维和实验探究能力，使其能够运用物理知识解决实际问题。具体目标如下：

1.理解并掌握阿基米德原理，能运用浮力公式进行计算和分析。

2.能够通过实验观察和数据处理，验证浮力公式的准确性。

3.培养学生的合作意识和团队协作能力，在实验探究中共同解决问题。

4.提高学生的问题解决能力，能够将浮力知识应用到生活实际中，如游泳运动员的浮力利用等。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）阿基米德原理的理解和应用：学生需要理解阿基米德原理，并能够运用该原理进行浮力计算。

（2）浮力公式的推导和应用：学生需要掌握浮力公式，并能够运用该公式进行浮力计算和分析。

（3）实验探究能力的培养：学生需要通过实验观察和数据处理，验证浮力公式的准确性，并能够运用实验结果解释实际问题。

（4）问题解决能力的培养：学生需要将浮力知识应用到生活实际中，如游泳运动员的浮力利用等。

2.教学难点

（1）阿基米德原理的理解：学生可能难以理解阿基米德原理的本质和含义，需要通过实验和实例进行解释和阐述。

（2）浮力公式的推导和理解：学生可能难以理解浮力公式的推导过程和原理，需要通过逐步解释和例题进行帮助。

（3）实验数据的处理和分析：学生可能难以进行实验数据的处理和分析，需要教师进行指导和示例。

（4）问题解决能力的培养：学生可能难以将浮力知识应用到实际问题中，需要通过实例和练习进行引导和训练。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、实验法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授阿基米德原理和浮力公式的基本概念；实验法用于让学生通过实际操作验证浮力公式；讨论法用于引导学生探讨浮力在实际生活中的应用；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入理解浮力计算在实际问题中的运用。

2.教学活动设计

（1）导入：通过一个有趣的实验现象，引发学生对浮力的兴趣，如硬币浮在水面上等。

（2）新课讲授：采用PPT展示阿基米德原理的发现过程，结合实验视频，让学生直观地理解原理。

（3）课堂互动：分组进行讨论，让学生分享对浮力公式的理解，以及如何运用公式解决实际问题。

（4）实践操作：学生在实验室进行浮力实验，测量物体的浮力，并记录数据。

（5）总结拓展：通过案例分析，让学生了解浮力计算在船舶、救生衣等领域的应用。

3.教学媒体和资源

本节课将运用PPT、实验器材、视频资源以及在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示阿基米德原理的发现过程和浮力公式；实验器材用于让学生进行实际操作，加深对浮力的理解；视频资源用于直观地展示实验现象，帮助学生更好地理解原理；在线工具可用于数据处理和分析，提高学生的实验技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕浮力的概念和阿基米德原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解浮力的基本概念和阿基米德原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解浮力的基本概念和阿基米德原理，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实验现象，引发学生对浮力的兴趣，如硬币浮在水面上等。

-讲解知识点：详细讲解浮力公式和阿基米德原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握浮力计算技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动