第4单元 第8课 第1课时 公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第4单元第8课第1课时公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元第8课第1课时公平正义的价值2023-2024学年八年级下册道德与法治教材易点通教学设计

教材分析

本课是2023-2024学年八年级下册道德与法治教材《易点通教学设计》的第4单元第8课第1课时，主要内容是公平正义的价值。本课通过讲解公平正义的内涵、意义和作用，让学生理解公平正义对于个人和社会的重要性，培养学生的公平正义意识，提高他们辨别和维护公平正义的能力。

本课教材内容与学生的现实生活紧密相连，通过分析现实生活中的公平正义案例，使学生更好地理解公平正义的概念和价值。同时，教材还设置了丰富的思考题和实践活动，引导学生主动思考、积极参与，提高他们的实践能力。

在教学过程中，我将结合学生的认知水平和生活经验，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握公平正义的价值。同时，注重培养学生的思辨能力和道德素养，使他们能够自觉地维护公平正义，成为有道德、有责任心的公民。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习，学生能够深入理解公平正义的价值，培养维护公平正义的意识，提高辨别和创造公平正义的能力。在此基础上，引导学生将公平正义内化于心，外化于行，成为具有道德素养、有责任感的公民。

重点难点及解决办法

重点：公平正义的价值内涵及其在个人和社会中的重要性。

难点：如何培养和提高学生辨别、创造和维护公平正义的能力。

解决办法：

1.利用现实生活中的案例，引导学生深入理解公平正义的内涵。

2.通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中体验公平正义的重要性。

3.设计富有思考性的问题，激发学生的思辨能力，帮助他们学会从不同角度分析问题。

4.结合课堂讨论，引导学生自觉维护公平正义，培养他们的道德素养和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《易点通教学设计》第4单元第8课第1课时相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括公平正义的定义、案例、影响等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置一个展示区，用于展示学生成果和分享。

5.学习单：设计一份学习单，包含本节课的主要知识点、思考题和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握公平正义的价值。

6.课件：制作一份精美的课件，涵盖本节课的主要内容，以图文并茂的形式呈现，增加学生的学习兴趣。

7.教学评价工具：准备一份针对本节课的学习评价工具，包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等方面，以便对学生的学习情况进行全面评估。

8.教学指导手册：教师需提前阅读并理解教材配套的教学指导手册，掌握教学目标、教学策略和教学步骤等内容。

9.教师培训：确保教师参加相关培训，了解新教材的要求和教学方法，提高自身教学水平。

10.学生预习：提前通知学生预习本节课的内容，引导学生查阅相关资料，为课堂学习做好充分准备。

11.家长沟通：与家长保持良好沟通，告知家长本节课的教学内容和要求，鼓励家长关注学生的学习进度，共同促进学生的全面发展。

12.教学反馈：课后及时收集学生的反馈意见，了解学生在课堂上的学习情况，为下一步教学提供参考。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解公平正义的价值内涵及其在个人和社会中的重要性。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习公平正义的价值做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习公平正义的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入公平正义的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的公平正义相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解公平正义的价值内涵及其在个人和社会中的重要性。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕公平正义的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对公