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第二单元教材分析
一、单元教材分析
本单元有三篇课文组成。一篇是根据通讯报道改写的《梦圆飞天》，还有两篇说明文〔科普小品〕《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》。他们从不同的角度把科技的魅力展现给大家——科技不仅能够产生物质财富，还能催生精神财富；科学研究的具体方法；科技直接效劳人类生活等方面——让我们从小树立爱科学，学科学的远大志向。教学本单元，既要注重语文根本能力的培养，把握文体特点，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
《梦圆飞天》一课按事物开展的顺序详尽地记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。《火星——地球的“孪生兄弟”》是一篇科普题材的课文。了解人们为什么把地球与火星称为太阳系中的“孪生兄弟”》，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向。《神奇的克隆》让学生了解克隆技术的开展、成就和意义，激发学生勤于思爱科学的情愫。
二、单元教学目标
1、学会16个生字，认识7个二类字，理解由生字组成的词语。在阅读中理解和积累词语。熟记成语。
2、积累辨析含有“看”的意思的词。
3、学习场面描写的方法，能从具体的语句中，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
4、掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。
5、感受科学的神奇与微妙，激发学生热爱科学，探索科学的情感。
三、教学重难点
《梦圆飞天》引导学生对“神舟”5号发射过程中几个场面的感受，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。
《火星—地球的孪生兄弟》了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
《神奇的克隆》正确地说出克隆技术“神奇”在哪里，激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的思想感情。
习作2在学习例文的同时，掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。
练习2引导学生积累语言，展开想象。
四、课时安排
《梦圆飞天》???????????2课时
《火星—地球的孪生兄弟》2课时
《神奇的克隆》???????????2课时
《习作》??????????????2课时
《练习2》?????????????2课时
无锡市花园实验小学备课教案
学科
语文
课题
6《梦圆飞天》
课时
2课时
教学
目标
1、朗读课文，凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪。
2、多媒体辅助教学，引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟冲动人心的场面。
3、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。
教学
重点
难点
课文第二、三段，要引导学生感受飞船发射成功时的冲动人心的场面，体会航天人付出的艰辛。
教学
准备
1、课前利用百度搜集有关“神舟”号飞船的信息和一些有关航天方面的知识。
2、制作课件。
教学设计
设计意图
第一课时
一：导入新课：
从“嫦娥奔月”，到屈原的《天问》，到敦煌的“飞天”，一直到现代的航天事业，千百年来，华夏儿女始终做着同一个梦，这是怎样的一个梦呢？〔飞天的梦。〕这个梦是如何圆的？又是谁圆了这个飞天的梦呢？〔2003年10月15日“神舟”5号发射成功，这个梦终于圆,杨利伟和他身后的许许多多的中国人圆了自己的飞天之梦〕
【百度视频】/v_NjI0OTQwOTY.html
1、让我们冲动地告诉全世界〔学生读课题：梦圆飞天〕
2、你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？
神州五号、六号、七号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功……
3、交流资料
课前老师布置同学们搜集了一些有关“神舟”号飞船的信息和一些有关航天方面的知识。现在组内交流，每个小组推荐一名代表发言，全班交流 。
二、初读课文
1、课文是如何记录这一冲动人心的历史性时刻的？
2、布置学生自读课文，提出自学要求
〔1〕读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思
〔2〕把课文读通读顺遇到难读的句子多读几遍，并把不懂得或有疑问的地方做上记号。
〔3〕本文主要写的什么？
〔4〕边读边思考：在“神舟”五号飞船发射的过程中，哪些场面给你留下的印象最深刻？并把你们的感受写下来(批注)
3、检查学生自学情况
〔1〕乳白色执行划破控制侨胞
〔2〕寒风凛冽〔lie〕烈焰升腾大漠震颤宛如巨龙地动山摇腾空而起神奇美妙格外明亮清晰可辩十分迷人橘红色澎湃
〔3〕预习的时候哪些地方有疑问？
三、分组讨论交流
第二课时
一、师生回忆
本文主要写的什么？(这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的〕
简介杨利伟【
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