初中历史与社会教学课件：复习课件：先秦时期：春秋战国大变革（唐趴趴）.pptx

第二课：春秋战国大变革;公元前770，周平王东迁洛邑，历史进入东周时代。

;春秋（公元前770—公元前476）

自周平王东迁洛邑到周敬王卒，因鲁史《春秋》记录了这一阶段的历史而得名。

战国（公元前476—公元前221）

这一时期各国混战不休，故前人称之为战国。把“战国”作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。

;春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交、士无定主，此皆变于一百三十年之间。

——顾炎武《日知录·周末风俗》;知识点一从青铜时代到铁器时代;例：据考古报告，从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成，发现地分布情况右图。据此可知，战国以前

A．铁制农具得到普遍使用

B．新疆地区与中原联系紧密

C．我国的冶铁技术已经相当普及

D．铁器分布可反映社会发展程度;2、耕作方法：垄作法;3、新土地制度的形成：封建土地私有制;4、新的农业模式：精耕细作的小农经济;（2）小农经济的特点：;(1)耕作方式的发展：铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作技术发展的基础，出现于春秋战国时期，经不断完善而为后世所沿用。

(2)耕作技术的进步：耕作方法、田间管理系统完整，提高单位面积产量，提高土地利用率，是精耕细作技术体系的总目标。

(3)农业环境的改善：重视农田灌溉，改善土壤环境，使农业收成不再完全取决于天气的好坏。

(4)农业生产经验的总结：重视农时，总结推广农业生产经验。;(1)政治上：小农经济是秦汉专制主义中央集权制度形成的根源，而中央集权制度又是小农经济的重要保障。

(2)经济上：小农经济“自给自足”的特点及脆弱性是“重农抑商”政策和“海禁闭关”政策的根源。

(3)科技文化：小农经济的发展促进了与之相关的科技发展。同时，小农经济发展的缓慢性阻碍了古代中国科技的突破；文学作品反映???小农经济条件下人们的理想和憧憬。

(4)民族心理与家庭伦理：小农经济下的中国农民既有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，也有狭隘、保守的不足；它导致了“重男轻女”“安土重迁”思想观念的产生，也铸就了中国古代注重孝道、重视邻里与家庭和睦的观念。;5、新的水利工程：战国时，秦国李冰主持修建都江堰和郑国主持修建郑国渠;6、手工业和商业新发展;例：历史学家王家范说：中国古代手工业的三种基本形态的分布态势，极像哑铃，两头粗壮，中间细长。“细长”者在这种“分布态势”中应为

A．官营手工业

B．家庭手工业

C．民营手工业

D．工场手工业;①冶铸业：铸铁柔化处理技术；金银错技术;（3）商业发展：工商食官制度走向瓦解;（4）商业政策：重农抑商政策

①含义：重视农业，限制或打击商业和手工业发展的经济思想或政策。开始于商鞅变法，后被历代专制王朝沿用。

②目的：维护封建专制主义国家政权的经济基础。

③抑商措施

a.限制商人的政治权利与社会地位，堵其仕途。

b.限制民营商业的范围,重要行业实行专卖制度。

c.设关卡、课以重税。

d.制定歧视商人的规定。;知识点二诸侯争霸与政治变革;例：春秋时期，一些诸侯国不再把新得到的土地分给贵族作为封地，直接派行政官员去管理。该现象说明当时（）。

A:血缘宗族性组织体系逐渐解体

B:土地制度变革

C:周天子与诸侯之间的关系缓和

D:郡县制度确立;秦：商鞅改革;5、变法影响：

（1）调动生产积极性，推动封建经济发展；

（2）打击贵族世袭特权，加强新兴地主的中央集权；

（3）重用人才风气，推动百家争鸣局面的发展;1.时代背景：中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。

(1)经济：

①铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力极大发展。

②井田制逐渐瓦解，封建土地私有制逐步确立，自耕农和新兴地主出现。

(2)政治：

①新兴地主阶级要求进行社会变革，建立地主阶级政权。

②各国为富国强兵而纷纷变法。

(3)军事：兼并战争十分频繁。

(4)文化：私人讲学风气兴起，思想文化出现百家争鸣的局面，其中法家学说成为各国变法改革的思想理论武器。;;;知识点三士的崛起与百家争鸣;③教育成果;（2）孟子思想的成就;（3）荀子思想的成就;5、先秦儒学的基本特征;例：有学者指出，春秋战国时期儒家所津津乐道的“先王之道”，根本无力解决当时诸侯争霸兼并战争连绵不断的现实问题，其“三代”说教被普遍认为“迂阔而不懂世事”。该学者在此强调的是，先秦儒学()A.意图复辟西周贵