第三章 足球——脚内侧传球 教学设计 2024—2025学年人教版体育与健康七年级.docxVIP

第三章足球——脚内侧传球教学设计2024—2025学年人教版体育与健康七年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章足球——脚内侧传球教学设计2024—2025学年人教版体育与健康七年级

课程基本信息

1.课程名称：足球——脚内侧传球

2.教学年级和班级：人教版体育与健康七年级

3.授课时间：2024—2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过学习脚内侧传球技巧，提高学生的足球运动能力，使其能够熟练地运用脚内侧进行传球。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的热情，增强身体素质，促进健康行为习惯的养成。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养良好的体育道德观念和竞技体育意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的体育课程中可能已经学习过一些基本的足球技巧，如停球、带球和简单的传球动作。他们对足球运动有一定的了解，掌握了一些基本的运动规则和团队合作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对足球运动充满热情，喜欢参与集体运动，展现出积极的学习态度。他们的学习能力因个体差异而异，有的学生可能具有较强的运动能力，而有的学生可能需要更多的指导和练习。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢直观演示，有的则更喜欢通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚内侧传球时，学生可能会遇到传球力度控制、接球平衡和传球准确性等方面的困难。部分学生可能对技巧的掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。此外，团队合作精神的培养和体育道德观念的树立也是学生面临的挑战之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》七年级的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：收集并准备一系列与脚内侧传球技巧相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解传球的要领和技巧，提高他们的学习效果。

3.实验器材：本节课不需要涉及实验，但如果有实验相关的部分，需要提前准备好所需的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些足球和训练器材，以便学生能够在小组合作中进行实践和练习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的练习成果和分享经验。

5.教学工具：准备教学所需的投影片、PPT或其他展示工具，以便进行课堂教学的讲解和展示。

6.评价工具：准备评价学生学习成果的评分标准和评价表格，以便对学生的学习情况进行全面和客观的评估。

7.安全措施：确保教学环境的安全性，提醒学生穿着适当的运动装备，并遵守运动安全规则，以防止受伤。

8.教学指导资料：提前准备教学指导资料，包括教学计划、教学步骤、教学方法等，以便在课堂上能够有条不紊地进行教学。

9.学生分组：根据学生的能力和学习风格，将学生分成小组，以便他们能够在小组合作中相互学习和交流。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，让学生在课程结束后能够对教学进行评价和反馈，以便对教学进行改进和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球脚内侧传球课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球脚内侧传球的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解足球脚内侧传球课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球脚内侧传球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球脚内侧传球的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，让学生在实践中掌握足球脚内侧传球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、传球练