期末高频考点专训5---物质的推断教学设计---2023--2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）.docxVIP

期末高频考点专训5---物质的推断教学设计---2023--2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版九年级化学下册第六单元“物质的推断”。具体内容包括：1）常见物质的推断方法；2）物质的化学式的确定；3）物质的性质、变化与用途。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了化学基本概念、基本理论、基本操作等知识，为本节课的物质的推断提供了理论基础。同时，本节课的内容与生活实际紧密相连，学生可以通过本节课的学习，运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、证据意识、逻辑推理、模型建构和科学态度。

1.科学探究：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生主动探究、积极思考的能力，提升学生对物质推断方法的深入理解。

2.证据意识：培养学生对实验现象和数据进行观察、分析和判断的能力，使学生能够根据实验结果和已知知识进行合理的物质推断。

3.逻辑推理：通过物质的推断方法的学习，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够运用所学知识进行逻辑推理，得出正确的结论。

4.模型建构：通过物质的化学式的确定和物质的性质、变化与用途的学习，培养学生的模型建构能力，使学生能够建立物质推断的相关模型，提升对物质推断的理解和应用能力。

5.科学态度：通过物质的推断的学习，培养学生的科学态度，使学生能够积极面对问题，勇于尝试和探索，形成对科学的热爱和追求真理的精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.常见物质的推断方法

2.物质的化学式的确定

3.物质的性质、变化与用途

难点：

1.物质的推断方法的运用和实际操作

2.物质的化学式的确定的方法和技巧

3.物质的性质、变化与用途的综合运用

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解、示例、练习等多种方式进行讲解和巩固，使学生能够理解和掌握常见物质的推断方法、物质的化学式的确定以及物质的性质、变化与用途。

2.对于难点内容，通过分组讨论、实验操作、教师辅导等方式，帮助学生理解和掌握物质的推断方法的运用和实际操作、物质的化学式的确定的方法和技巧以及物质的性质、变化与用途的综合运用。同时，鼓励学生提问和思考，引导学生通过自主学习和合作学习解决问题，提高学生的学习效果和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《鲁教版九年级化学（五四学制）》下册第六单元“物质的推断”的教材。此外，教师需要准备教师用书，以便于教学设计和课堂指导。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，不同物质的推断案例图片、化学反应方程式图表、实验操作视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解物质的推断方法和物质的性质、变化与用途。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂。例如，化学试剂（酸、碱、盐等）、实验仪器（烧杯、试管、滴定管等）、实验设备（加热器、磁力搅拌器等）。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供良好的实验条件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习和发展。可以设置分组讨论区，供学生进行小组合作和讨论交流；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察实验现象。此外，还可以布置一些与物质推断相关的展板或海报，激发学生的学习兴趣和好奇心。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，确保网络连接正常，以便于访问在线教学资源和与学生进行互动交流。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习和合作学习。学习任务单可以包括物质的推断问题的解答、物质的化学式的确定方法的实践、物质的性质、变化与用途的案例分析等。通过学习任务单的完成，帮助学生巩固所学知识，提高学习的主动性和合作能力。

7.评价量表：制定评价量表，用于对学生的学习情况进行评估。评价量表可以包括对学生的物质推断方法的应用、物质的化学式的确定方法的准确性、物质的性质、变化与用途的理解等方面的评估。通过评价量表的使用，可以及时了解学生的学习进展，为教学调整提供依据。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“物质的推断”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是物质的推断吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质推断的图片或视频片段，让学生初步感受物质推断的魅力或特点。

简短介绍物质的推断的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质推断基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质推断的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质推断的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质推断的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生