第三单元 百年追梦复兴中华10夺取抗日战争和解放战争的胜利2（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

第三单元百年追梦复兴中华10夺取抗日战争和解放战争的胜利2（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.法治观念：通过本节课的学习，让学生了解抗日战争和解放战争的胜利对于中国法治建设的重要性，培养学生热爱祖国、尊重历史、崇尚法治的思想意识。

2.历史观念：使学生掌握抗日战争和解放战争的基本史实，培养学生正确的历史观、民族观和国家观。

3.道德观念：引导学生学习抗日战争和解放战争中英勇人物的道德品质，培养学生团结互助、勇敢担当的道德素养。

4.批判性思维：鼓励学生在探讨抗日战争和解放战争胜利原因的过程中，运用批判性思维，培养独立思考和分析问题的能力。

5.爱国主义精神：通过本节课的学习，激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、为国家繁荣富强而努力奋斗的爱国主义精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习了中国历史的基本知识，对抗日战争和解放战争有一定的了解。他们在道德与法治课程中已经学习了国家观念、法治观念和道德观念，具备一定的社会责任感和集体荣誉感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，善于通过图片、视频等媒体手段获取信息。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，学习风格多样，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解抗日战争和解放战争胜利的历史意义方面，学生可能难以深入理解战争的复杂性和英勇烈士的牺牲精神。此外，学生在分析战争胜利的原因时，可能存在一定的思维局限性，需要教师引导他们运用批判性思维进行探讨。同时，部分学生可能对历史事件的具体细节感到困惑，需要在课堂上给予关注和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过播放抗日战争和解放战争的相关视频资料，为学生营造身临其境的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

-讨论教学法：组织学生分组讨论抗日战争和解放战争胜利的原因，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-案例教学法：选取抗日战争和解放战争中的典型英雄人物，分析他们的道德品质和英勇事迹，引导学生学习他们的优秀品质。

2.教学活动设计：

-观看视频：播放抗日战争和解放战争的相关视频，让学生了解战争的历史背景和英勇事迹。

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论抗日战争和解放战争胜利的原因，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-角色扮演：让学生扮演战争中的英雄人物，通过情景模拟的方式，体验英雄人物的道德品质和英勇精神。

-小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结抗日战争和解放战争胜利的原因。

-英雄事迹讲解：学生讲解英雄人物的道德品质和英勇事迹，培养学生的道德观念和爱国主义精神。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示抗日战争和解放战争的历史背景、英雄事迹等，增强学生的学习兴趣。

-视频：选取生动的抗日战争和解放战争视频资料，为学生提供直观的学习体验。

-在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如提问、讨论等，提高学生的参与度。

-英雄事迹资料：收集相关英雄人物的事迹资料，用于讲解和分享环节。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《第三单元百年追梦复兴中华10夺取抗日战争和解放战争的胜利2》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道抗日战争和解放战争对于中国历史的重要性吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抗日战争和解放战争胜利的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抗日战争和解放战争的基本概念。抗日战争是指中国人民抵抗日本侵略的战争，解放战争是指中国人民解放全民族的战争。它们是中国历史上具有重要意义的战争。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抗日战争和解放战争在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抗日战争和解放战争的胜利原因和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抗日战争和解放战争相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抗日战争和解放战争的基本原