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推荐几种适合小班幼儿阅读的绘本

好的图书能激发儿童阅读的兴趣，是儿童学习阅读的基础。什么

样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？

儿童图书可以分为：故事书和非故事书。故事书包括：图画故事

书和文字故事书。非故事书包括：教育类、科普类、认知训练类、动

手操作类等等。其中图画故事书是最受孩子欢迎的一类。无论在幼儿

园，还是在家庭中，这类书的数量都大大超过其他类别的图书。图画

故事书为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？

首先，图画故事书提供儿童全面阅读的情境。图画故事书，综合

了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿

童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对

面的交流、对话。

其次，图画故事书促进儿童多元智能的发展。图画故事书蕴含丰

富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增

长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，

同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际

关系智能等提供了操作运用的机会。

第三，图画故事书促进儿童创造性学习能力的发展。图画故事书

是想象和创造的结果。阅读图画故事书可使幼儿的创造力受到激发，

让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜

测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。

由此可见，图画故事书符合儿童的阅读发展需要。同时，图画故

事书在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读

的好书。结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读

的图画故事书有以下特点：

1．色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。

2．贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。

3．有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。

4．有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。

5．富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。

6．富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。

除此之外，我们在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身

的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等

等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。

现在，图画故事书正被越来越多的人所接纳，大家称之为“绘本”。

绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它强调画

面的连贯和视觉效果。一本好的绘本，有精心设计的版式，封面、扉

页、正文和封底共同构成故事的整体，依靠翻页推进情节，即使不认

识字的儿童也能读懂其中的大意。

这里向大家推荐几本适合小班儿童阅读的绘本：

绘本《好饿的毛毛虫》图、文艾瑞克/卡尔（美国）

绘本《要是你给老鼠吃饼干》文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）

绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》图、文—五味太郎（日本）

绘本《谁咬了我的大饼》图、文—徐志江（中国）

绘本《鼠小弟系列》图、文—江嘉男与上野纪子夫妇（日本）

除以上所列之外，还有乐乐趣猜猜看系列、《这是一只老鼠吗》、

《上床睡觉》、《好饿的小蛇》等也是非常适合小班幼儿阅读的绘本。

除了绘本，顺便向大家推荐几部比较适合幼儿看的影片：《帝企鹅日

记》、《鸟与梦飞翔》、《微观世界》、《海底世界》等，这些都是语言教

研组强烈推荐给教师和家长让幼儿看的，家长在闲暇时间可以陪着幼

儿一起观看。

除此之外，大家在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身

的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等

等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。如大家

还有其他比较好的故事书也可以互相推荐一下！