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浙江省义务教育四科超标超前培训负面清单

（试行）

义务教育小学数学超标超前培训负面清单

（试行）

一、原则要求

1培训不得超出现行义务教育数学课程标准规定的各

．

学段要求，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，

禁止将现行普通高中数学课程标准规定的目标与内容提前至初

中教学与测评。

2培训内容不得超出本地区使用的义务教育数学教科

．

书的难度。

3培训不得超过所在县（市、区）数学教学的同期进

．

度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

4禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。

．

二、典型问题

学段超标内容超标内容典型示例

2.异分母分数加减法计

1.将在第二学段学习

算。

的内容提前到本学段，

3.认识方程，并用列方

并作统一要求。

程解决问题。

第一4.“问题解决”随意增

5.较复杂的三步或超过

学段加课外内容，并通过增

三步的实际问题。

（1—加步数提高思维难度。

3年6.过早抽象模型、公

7.“和倍、差倍、和差”

级）式，并进行统一的程式

等问题的专项练习。

化训练。

8.“统计与概率”学习

9.独立完成完整的统计

由解读转向于操作技

图表的绘制。

能，并作统一要求。

11.平行线的性质定理。

10.将在第三学段学习

12.运用二元一次方程、

的内容提前到本学段，

方程组、不定方程解决的

并作统一要求。

实际问题。

13.随意扩大“数的整

第二14.判定超过100的自然

除”内容的学习范围，

学段