人民版综合实践活动四年级下册第9课《插花艺术》教案.pdf

人民版综合实践活动四年级

第四单元《劳动技术》第八课时教学设计

课题劳动技术·插花艺术单元第四单元学科综合实践年级四年级

价值体认：通过学习插花艺术，培养审美意识，提升对美的敏感度和鉴赏能力，

从而更好地理解和创造美好的生活。

责任担当：在插花实践中，养成会插花能力和掌握插花的技巧。

核心素

问题解决：在实践中，如花材的选择、花器的搭配、色彩的协调等，学会发现问

养目标

题、分析问题并寻找解决问题的途径和方法，从而提升自己的实践能力和创新能力。

创意物化：通过实践活动，将创意转化为具体的作品

，发挥自己的想象力和创造力，表达自己的思想和情感。

教学重点通过学习插花艺术，培养学生审美意识，提升对美的敏感度和鉴赏能力，从而更

好地理解和创造美好的生活。

教学难点在插花实践中，养成会插花能力和掌握插花的技巧。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

花是大自然中至善至美的化身，即使是一片叙述通过叙述、

绿叶，一个花蕾，也能让眼目为之一动，心灵为思考问题设置问题、思考

之一振，自然之花草具有一股蓬勃的生气，也诠交流、交流等活动，

释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深让学生在思考中

，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了受到启发，激发

花。学习兴趣，为下

导入步开展活动做好

新课插花被誉为“无声的诗，立体的画”。插花艺术准备。

是运用色彩和造型等手段，可以把人们引进幽雅

，充满诗情画意的佳境中去。

那么，你了解插花吗？如何插花呢？

今天，让我们一起学习《插花艺术》从中寻

找插花的方法吧！

出示课题。

一、探究竟通过探究、

（一）插花作品欣赏学生思考思考、交流活动

出示插花作品。、交流。，引导学生欣赏

（二）了解插花插花作品。

这些美丽的插花作品，为我们带来了美的享实践操作，学通过实践活动，

受。对于插花这门艺术，你想了解哪些知识？习插花的方法引导学生了解

（1）插花的用途。花的用途