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大班语言教案《蒲公英》

一、导入新课（5分钟）

首先我会播放一段关于蒲公英的动画视频，视频中的蒲公英在风中摇曳，如同一个个小小的降落伞。这样的景象会让大家有更直观的感受，帮助大家进入故事情境。然后我会向你们展示一些蒲公英的图片，让孩子们观察蒲公英的形状、颜色以及它的种子是如何随风飘散的。这不仅能帮助孩子们更好地了解蒲公英的特点，也能激发孩子们对大自然的兴趣和好奇心。

接下来我会引导孩子们进入故事情境，我会说：“孩子们，你们知道吗，蒲公英有一个非常有趣的故事。今天我们要一起阅读的故事就是关于蒲公英的冒险旅程，让我们一起看看蒲公英会遇到哪些有趣的事情呢？”这样的导入方式可以激发孩子们的阅读兴趣，让他们对即将学习的内容产生期待和好奇心。同时也能帮助孩子们更好地投入到故事情境中，理解故事中的角色和情节。接下来我们会一起翻开课本，开始我们的阅读之旅。

1.展示蒲公英的图片，激发学生的兴趣

展示蒲公英的图片环节是我们课堂的重要环节之一，我们旨在通过直观的视觉刺激，激发学生的好奇心和探究欲望。在开始上课之初，教师可先借助多媒体工具向学生们展示形态各异、生动形象的蒲公英图片，伴随清风徐来的模拟背景声，引领学生们进入蒲公英的世界。

首先展示蒲公英的特写图片，让学生观察其独特的形状和颜色。蒲公英的花瓣犹如一朵朵小小的太阳，黄色的小花蕊在绿叶的衬托下显得分外醒目。接着展示蒲公英在风中摇曳的画面，让学生感受到蒲公英的轻盈和柔美。教师可以借助动人的旁白描述，为学生营造一个既有趣又有诗意的学习氛围。比如：“你们看，这朵蒲公英正迎风飞翔，就像一个小小的伞兵，准备踏上未知的旅程。”这样的描述不仅能吸引学生的注意力，还能帮助他们更好地理解和感受诗歌的意境。

随后教师可以提出问题引导学生思考：“你们知道蒲公英有什么特点吗？你们想过蒲公英的种子会去哪里吗？”通过这些问题，让学生主动参与讨论，表达自己的想法。孩子们可能会回答：“蒲公英的种子会飞走。”“它们会飞到很远的地方生长。”这样的讨论可以活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，为后续的教学打下基础。接下来我们就一起来探讨一下这个神奇而又充满生命力的植物蒲公英吧。

2.提问学生是否了解蒲公英，引发学生的好奇心和思考

通过本次教学活动，使学生了解蒲公英的生长过程、特点以及其在自然界中的作用，同时提高学生的语言表达能力和文学欣赏能力。

通过展示蒲公英的图片或者实物，引起学生的注意，为接下来的教学活动做好铺垫。

接下来教师向学生提问：“同学们，你们知道这种植物叫什么吗？”待学生回答后，继续提问：“那么，你们对蒲公英有多少了解呢？”这一问题旨在引发学生的好奇心和思考，让他们主动参与到教学活动中来。

鼓励学生分享自己已知的蒲公英知识，教师则在学生分享的基础上，进行适当的引导与补充，帮助学生更加全面、深入地了解蒲公英。

正式进入《蒲公英》的教学结合教材，详细讲解蒲公英的生长环境、生长过程、特点以及其在自然界中的作用。通过生动的语言描述，让学生仿佛亲眼看到蒲公英在风中摇曳的情景，进一步激发学生的学习兴趣。

组织学生进行蒲公英相关的活动，如绘画、手工制作、朗诵等，让学生在实践中巩固所学知识，同时锻炼他们的动手能力和语言表达能力。

在课程的进行总结，强调蒲公英的知识要点，帮助学生巩固记忆。同时鼓励学生回家后继续观察蒲公英，记录它的生长变化，培养他们对自然的热爱和观察力。

二、新课内容讲解（15分钟）

教师首先通过展示蒲公英的图片或播放相关的视频片段，引起幼儿对蒲公英的兴趣。可以向幼儿提问：“你们见过蒲公英吗？它长得什么样子？你们知道蒲公英有什么特点吗？”通过这些问题激发幼儿的好奇心和探究欲望。

接下来教师向幼儿介绍蒲公英的基本信息，包括蒲公英的植物特征、生长环境、以及它的生命周期等。教师可以通过生动的语言和形象的描述，帮助幼儿理解蒲公英的生长过程。

教师清晰地朗读《蒲公英》课文让幼儿感受语言的韵律和美感。在朗读过程中，可以适当加入情感，使幼儿更好地理解和感受课文中的情境。

教师分段讲解课文，详细解释每个段落的主要内容和意义。通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解蒲公英的勇敢和坚韧品质，以及它如何面对生活中的困难和挑战。

在本课中教师会特别强调一些与蒲公英相关的词汇，如“蒲公英”、“种子”、“飘散”等。教师会通过举例、演示和互动等方式，帮助幼儿理解和记忆这些词汇。

为了让幼儿更好地运用本课所学的语言知识点，教师可以设计一些简单的口语表达练习。例如让幼儿描述蒲公英的样子，讲述蒲公英的生长过程，或者表达对蒲公英的喜爱之情。

在讲解过程中，教师要引导幼儿思考蒲公英的品质对其生活的影响。可以提问：“你觉得蒲公英的品质对我们有什么启示？我们是否可以像蒲公英一样勇敢地面对生活中的困难？”激发幼儿的思考能力和联想能力。

在本课讲解结束前，教师会对本课的