《蜀相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《蜀相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《蜀相》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

3.授课时间：具体上课时间请根据教学计划安排

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过阅读和分析《蜀相》这首诗，学生能够理解并运用诗歌中的关键词语和句式，提升自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌的结构和意象，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，提升解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析《蜀相》这首诗的美感，学生能够培养自己的审美能力，并能够创造性地进行诗歌创作。

4.文化传承与理解：通过学习《蜀相》这首诗，学生能够了解和传承中国传统文化，理解古代诗人的情感和思想，提升自己的文化素养。

学情分析

本节课的教学对象为高中二年级的学生，他们已经有一定的语文基础，对诗歌的阅读和分析有一定的了解。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在不同层次的水平。

1.知识层面：大部分学生已经学习过中国古代诗歌的相关知识，对诗歌的基本形式、意象、抒情等有一定的了解。但是，对于《蜀相》这首诗的背景知识、作者杜甫的生平等可能了解不多，需要教师在课堂上进行补充。

2.能力层面：学生在阅读和分析诗歌方面存在差异。一部分学生能够较快地理解诗歌的意境和情感，能够运用诗歌的语言和形式进行创作；而另一部分学生可能在对诗歌的理解和表达能力上有所欠缺。此外，学生的批判性思维和问题解决能力也有待提高。

3.素质层面：学生在审美鉴赏和创造方面有各自的特点。一部分学生对诗歌的审美感知较为敏锐，能够欣赏和评价诗歌的美感；而另一部分学生可能在这方面较为薄弱。此外，学生的文化传承和理解能力也存在差异。

4.行为习惯方面：学生在课堂参与、作业完成和自主学习等方面表现出不同的习惯。有的学生积极参与课堂讨论，主动完成作业；而有的学生可能较为被动，需要教师的引导和督促。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层面的不足，可以通过讲解和补充相关背景知识；对于能力层面的差异，可以通过小组合作、讨论等方式，激发学生的思维和创造力；对于素质层面的差异，可以通过欣赏和创作的实践活动，培养学生的审美能力和文化传承意识；对于行为习惯方面的问题，可以通过激励和督促，引导学生积极参与课堂和自主学习。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授《蜀相》的背景知识、诗歌结构和抒情手法等基本知识。

讨论法：通过分组讨论，引导学生深入探讨诗歌的主题、意象和情感，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

案例研究法：分析其他古代诗歌，帮助学生更好地理解《蜀相》的艺术特色和审美价值。

项目导向学习：布置诗歌创作或评论作业，让学生将所学知识运用到实际中，提升学生的创作和审美能力。

2.设计具体的教学活动

为了让全体学生积极参与课堂，将设计以下教学活动：

角色扮演：学生扮演诗人杜甫，向其他同学介绍《蜀相》的创作背景和情感内涵，增强课堂互动性。

实验：通过对比实验，让学生感受不同诗歌意象的美感，提高学生的审美鉴赏能力。

游戏：设计诗歌接龙游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示《蜀相》的文本、译文和背景知识，方便学生理解和记忆。

视频：播放相关诗歌朗诵和解读视频，帮助学生更好地感受诗歌的美感和情感。

在线工具：利用在线工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、诗歌鉴赏网站等，方便学生查阅相关资料，拓展知识面。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《蜀相》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对古代诗歌有兴趣吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代诗歌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过优美的语言、丰富的意象和抒情的情感来表达作者的思想和情感。

2.案例分析：接下来，我们来看杜甫的《蜀相》这首诗。这首诗描绘了诸葛亮的一生和他在蜀汉的贡献。通过分析这首诗，我们可以理解杜甫对诸葛亮的敬仰和对他事业的感慨。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调