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小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：苏科版（2023）

【教材分析】

对本单元的要求以及对教材中本单元相关内容的分析，将本节课的教学内容设定为：知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响；了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题；学会对项目进行整体规划，初步形成使用数字设备解决问题的意识。

本节课中“知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响”是偏理论化的知识，也是本节课的教学重难点。现在的学生虽然是数字原住民，但是对于数字设备的“在线化”“智能化”特征，理解起来还是有一定的难度，而且对于“数字设备的发展”了解也不足，由此课堂上对于该内容的教学，容易出现教师“一人堂”、学生被动学习的现象。

基于以上思考，教师可先设计一些简单的问题，如“爷爷和爸爸小时候都用什么设备拍照”“胶卷相机、数码相机、智能手机家家都有吗携带方便吗”“胶卷相机、数码相机、智能手机三者比较，谁更容易拍摄出清楚好看的照片呢”“怎么才能看到胶卷相机、数码相机、智能手机里拍出来的照片”等，让学生课前作为小记者就这些问题采访家人。这样当老师在课堂上以“拍照设备”为例，组织学生交流“数字设备的发展”时，学生就可以将自己通过课前采访获得到的信息和大家分享，学习积极性和参与度大大提高。

在家庭、校园、公园等场景中，让学生体验、感受与智能语音助手、电子导览等数字设备的交互过程，并且能根据不同的活动要求，合理选用数字设备。通过这样的教学安排，能够让学生更加深入地理解数字设备在生活中的应用和影响。

教学目标：

1.知识目标：让学生了解并认识身边的数字设备，知道它们的基本功能和应用场景。

2.技能目标：培养学生对数字设备的基本操作能力和兴趣，能够简单描述数字设备的特点和用途。

3.情感目标：激发学生对数字设备的好奇心，培养学生合理使用数字设备的习惯。

教学重难点：

教学重点：

1.认识身边的数字设备及其功能。

2.理解数字设备在日常生活和学习中的应用。

教学难点：

1.让学生理解不同数字设备的特点和用途。

2.引导学生形成合理使用数字设备的意识。

教学准备：

1.数字设备实物或图片（如手机、电脑、平板、智能手表等）。

2.多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们每天都会用到哪些数字设备呢？”

2.学生积极回答，教师总结并引出课题：“看来大家都离不开数字设备，那么今天我们就来学习《身边的数字设备》这一课。”

二、新课讲解（15分钟）

1.教师展示数字设备实物或图片，让学生观察并描述它们的外观和功能。

2.教师介绍数字设备的基本分类，如通讯类（手机、电话）、计算类（电脑、平板）、娱乐类（电视、游戏机）等。

3.教师结合生活实例，讲解数字设备在日常生活和学习中的应用，如使用智能手机上网查找资料、使用电脑完成作业、使用智能手表监测健康等。

4.教师引导学生思考：“这些数字设备给我们的生活带来了哪些便利？”学生积极回答，教师总结。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一种数字设备进行讨论，并总结该设备的特点和用途。

2.汇报展示：每个小组选派一名代表汇报讨论结果，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评：教师对学生的汇报进行点评，并补充完善相关知识。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的知识点，强调数字设备的重要性和使用方法。

2.教师引导学生思考如何合理使用数字设备，避免沉迷网络和游戏等不良影响。

五、作业布置（课后）

1.要求学生回家观察并记录家中使用的数字设备及其功能和应用场景。

2.鼓励学生尝试使用不同的数字设备完成一些简单的任务，如使用平板阅读电子书、使用智能手表设置闹钟等。

教学反思：

1.学生对数字设备的认识程度和兴趣如何？是否达到了教学目标？

2.实践活动环节是否充分激发了学生的参与热情？是否有改进的空间？

3.课后作业是否能够帮助学生巩固所学知识并激发他们进一步探索的兴趣？

小学信息技术三年级上册第1课《身边的数字设备》

教案（一）

一、教学目标

让学生知道数字设备的特征，感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响。

使学生了解数字设备的作用，尝试使用数字设备解决学习和生活中的简单问题。

培养学生对项目进行整体规划的能力，初步形成使用数字设备解决问题的意识。

二、教学重难点

教学重点：知道数字设备的特征，了解数字设备的作用。

教学难点：感悟数字设备的发展对人们在线学习和生活的影响。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践法

四、教学过程

导入通过展示一些常见的数字设备，如智能手机、平