小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案.docxVIP

小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：苏科版（2023）

【教材分析】

这一课首先通过将数字身份与现实身份进行类比，帮助三年级的学生更好地体验和理解数字身份的概念，促使他们了解数字身份所包含的信息。接着，通过教师搭建的学习平台，让学生登录使用，真切感受数字身份，进一步理解其唯一性与信用价值。

【学情分析】

对于三年级的学生来说，他们在日常学习与生活中虽有使用数字设备的经验，但对数字身份的概念较为模糊。这个年龄段的学生处于形象思维阶段，不适宜过多采用单一的讲授方式进行教学。因此，教材采用了游戏、真实情境等体验方式，让学生在实践中理解数字身份的意义。

教学目标：

1.知识与技能：让学生理解数字身份的概念、特点以及重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践操作，培养学生的信息安全意识。

3.情感态度与价值观：让学生认识到数字身份在现代社会中的重要性，并树立正确的网络安全观念。

教学重难点：

教学重点：

1.数字身份的概念及特点。

2.数字身份的重要性及保护方法。

教学难点：

1.使学生理解数字身份在现代社会中的应用。

2.培养学生自主保护数字身份的能力。

教学方法：

在教学策略上，应充分利用教材中提供的各种活动和情境，引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，在讲解数字身份与现实身份的类比时，可以让学生分组讨论，分享自己的想法；在登录学习平台的环节，教师要给予及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解数字身份的特点。

教学准备：

1.多媒体课件，包括数字身份相关图片、案例等。

2.教室网络环境，以便学生进行实践操作。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.提问学生：你们知道什么是数字身份吗？它在我们日常生活中有哪些应用？

2.引导学生讨论，并简要介绍数字身份的概念。

二、讲授新课（10分钟）

1.数字身份的概念及特点：

定义：数字身份是指在网络世界中，用于标识和验证个人或组织身份的一系列信息。

特点：唯一性、可验证性、安全性等。

2.数字身份的重要性：

案例分析：通过具体案例，让学生了解数字身份在网络购物、社交媒体等场景中的应用及其重要性。

引导学生思考：如果没有数字身份，我们的生活将受到哪些影响？

3.如何保护和管理数字身份：

强调保护数字身份的重要性，如设置复杂密码、不轻易透露个人信息等。

介绍一些常用的数字身份保护工具和方法，如密码管理工具、虚拟专用网络（VPN）等。

三、实践操作（10分钟）

1.指导学生注册一个社交媒体账号，并尝试使用该账号进行一些简单的操作，如发布一条状态、添加好友等。

2.让学生在操作过程中注意保护自己的数字身份，如设置复杂密码、不随意添加陌生人等。

四、讨论与分享（5分钟）

1.小组讨论：让学生分享在注册和使用社交媒体账号过程中遇到的问题及解决方法。

2.班级分享：每组选出一名代表，向全班分享他们的讨论成果。

五、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调数字身份的重要性和保护方法。

2.布置作业：让学生回家后，与家长一起检查家中网络设备的安全设置，并尝试设置一个复杂的密码。

教学反思：

在课后，教师需要反思本节课的教学效果，如学生对数字身份的理解程度、实践操作中的表现等。同时，教师还需要思考如何进一步优化教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。

小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案（二）

一、教学目标

信息意识：学生能够了解数字身份的概念、特点和验证方式，认识数字身份与信用的关系。

计算思维：能够运用计算思维方法，探究数字身份的含义和作用。

数字化学习与创新：能够灵活运用数字身份参与网络相关的学习和创新活动。

信息社会责任：懂得珍惜和维护自己的数字身份，不做有损自己或他人信用的事情，树立正确的信息伦理观念。

二、教学重难点

重点：了解数字身份的概念、特点和验证方式，认识数字身份与信用的关系。

难点：能够灵活运用数字身份参与网络相关的学习和创新活动。

三、教学策略

演示、自主学习、小组协作

四、教学过程

情境导入

谈话：孩子们，让我们回忆一下2019年全球爆发的新冠肺炎疫情。在那段时间，我们为了抗击疫情，采取了戴口罩、勤洗手、保持安全距离、做核酸检查以及居家隔离等措施。当人与人的距离拉开时，我们的工作、学习、娱乐和购物等活动是如何进行的呢？

学生思考并回答。

教师总结：线上会议、线上课堂、线上游戏、线上购物、线上新闻等方式让我们的生活得以继续。引导学生认识到，我们能在网上便捷地进行各种活动，是因为我们每个人都拥有自己的“数字身份”。从而揭题。

知识新授

行为信息与数字身份

关注行为数据：展示小慧上网后留下的部分信息图片，