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体育与健康七年级足球教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：体育与健康七年级足球基础教学

2.教学年级和班级：七年级（7年级）

3.授课时间：第二学期，第5周，星期三，第1节（45分钟）

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过足球基本技术练习，提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性，培养良好的运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯，增强体质，促进健康成长。

3.体育品德：培养学生团结协作、公平竞争的精神，提高抗挫折能力，培养乐观、自信的人生态度。

4.文化素养：结合足球运动历史与文化，拓展学生知识面，提升学生对足球运动的了解和认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在体育与健康课程中，已经学习了基本的运动技能和体能训练方法，对足球运动有一定了解，如足球的基本规则、比赛形式等。此外，学生在小学阶段可能已接触过足球，具备一定的足球基础技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对运动有较高的兴趣，尤其是足球这类团队运动。他们具有较强的好奇心和求知欲，善于模仿和学习。在能力方面，学生的身体素质和运动技能逐渐成熟，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生喜欢互动、合作和竞争，更愿意在实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于足球技能水平参差不齐，部分学生可能在实际操作中遇到技术上的困难，如控球、传球等。此外，学生在团队协作中可能会出现沟通不畅、配合不默契等问题。在心理方面，部分学生可能会因为技能不足或比赛失败而产生挫败感，需要教师在教学中关注和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过简要明了的语言，向学生讲解足球的基本技巧、战术原则和比赛规则，确保学生对足球知识有系统的认识。

1.2示范法：教师现场示范足球技巧，如传球、射门、盘带等，让学生直观地学习正确的动作要领。

1.3互动讨论法：鼓励学生在练习过程中相互交流心得，针对技术动作进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段：

2.1多媒体教学：利用多媒体设备播放足球教学视频，让学生观看专业运动员的动作示范，加深对技术动作的理解。

2.2教学软件：运用专业足球教学软件，设计个性化的训练计划，帮助学生针对性地提高足球技能。

2.3实践教学：组织学生进行分组练习和对抗比赛，使学生在实践中掌握足球技能，提高团队协作能力。

3.创新教学：

3.1游戏教学法：设计趣味性足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.2竞赛激励法：组织小型足球比赛，鼓励学生积极参与，培养竞争意识和团队精神。

3.3评价反馈法：对学生的足球技能进行评价，及时给予反馈，帮助学生找到不足，提高技能水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球运动是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些足球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力和激烈性。

简短介绍足球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解足球运动的基本定义，包括比赛规则和场地设施。

详细介绍足球技巧，如传球、射门、盘带等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解足球运动在实际比赛中的应用。

3.足球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的足球技巧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧要领和实际应用，让学生全面了解足球技巧的多样性。

引导学生思考这些技巧在比赛中的关键作用，以及如何将这些技巧应用到实际训练中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与足球技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球运动的重要性和意义。

过程：

简要