一年级语文上册 识字（二）6 画教案 新人教版.docx

一年级语文上册识字（二）6画教案新人教版

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教材分析

《一年级语文上册识字（二）6画教案新人教版》是针对一年级学生设计的一节识字课程。本节课以“画”为主题，通过六个生动的词语，引导学生认识和理解与画相关的汉字，培养学生对汉字的兴趣和爱好。所选词语均与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习热情。

本节课内容主要包括六个词语：山、水、火、鸟、虫、心。这些词语涵盖了自然界和生活中的常见元素，既有助于学生认识世界，又能使学生在学习过程中，逐步掌握汉字的结构和笔画。同时，课程设计紧密结合课本，以课本中的图画、例句为辅助，帮助学生更好地理解词语意义，提高学生的识字能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语文素养、审美情趣及文化认同感展开。通过学习《一年级语文上册识字（二）6画教案新人教版》，旨在提升学生在以下几方面的能力：

1.语文素养：使学生掌握六个与画相关的汉字，了解其字形、字义，并学会正确书写和运用。通过学习，提高学生对汉字的识别、理解和运用能力，为今后的阅读和写作打下坚实基础。

2.审美情趣：引导学生观察、欣赏课本中的图画，培养学生对美的感知和鉴赏能力。通过分析画中的形象、色彩和构图，使学生体会生活中的美，激发他们对艺术创作的兴趣。

3.文化认同感：通过学习与画相关的汉字，使学生了解中国传统文化中画的艺术，培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

4.思维品质：鼓励学生在学习过程中积极思考，运用联想、想象等方法，将词语与生活实际相结合，提高学生的思维敏捷性和创新意识。

5.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高学生的团队意识和沟通能力。

本节课的核心素养目标紧密结合课本内容，旨在培养学生全面、持续、自主的学习能力，为学生的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确识记并书写六个生字：山、水、火、鸟、虫、心。

2.学生能够理解生字的意义，并能运用到实际语境中。

难点：

1.字形的掌握，特别是“火”和“虫”字的结构。

2.学生对生字意义的深入理解和灵活运用。

解决办法及突破策略：

1.对于生字的书写，教师可以通过直观的板书、多媒体演示和手把手教学，引导学生观察笔画顺序和结构，加强个别辅导，确保每个学生都能正确书写。

2.针对字形的难点，可以通过拆分字的方法，让学生了解每个部分的意义和组合方式，如将“火”字拆分为“灬”和“火”，讲解其象征意义，帮助学生记忆。

3.对于生字意义的理解，教师可以设计丰富的语言实践活动，如组词游戏、造句练习等，让学生在实际语境中使用生字，增强记忆和理解。

4.利用课本中的图画和例句，结合生活实际，创设情境，帮助学生形象地理解生字的意义，提高其运用生字的能力。

5.教师应鼓励学生相互交流学习心得，通过同伴互助，共同解决学习中的困难，培养学生自主学习的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对一年级学生的认知特点，教师采用生动的语言和形象的表达，对生字的意义、字形结构进行讲解，使学生易于理解和记忆。同时，通过讲解课本中的例句，引导学生掌握生字的具体运用。

2.情境教学法：结合课本中的图画和生字，教师创设生活情境，让学生在情境中学习生字，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享学习心得，互相学习，互相帮助，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示生字的字形、图画和例句，使教学内容更加生动、直观，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、电子白板等，设计丰富的教学活动，如生字游戏、组词练习等，让学生在游戏中学习，提高学习效果。

3.实物展示：将生活中的实物带入课堂，如山水画、小鸟模型等，让学生直观地感受生字所代表的事物，增强学生对生字的理解和记忆。

此外，在教学过程中，教师还应注意以下几点：

1.注重个别差异：针对不同学生的学习能力，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.鼓励自主学习：引导学生主动探索、发现生字的学习规律，提高学生的自主学习能力。

3.激发学习兴趣：通过多样化的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生字学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过这些字吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些含有生字的图片，如山水画、小鸟飞翔等，让学生初步感受生字的魅力。

简短介绍生字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生字基础