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幼儿园小班《弟子规》教案

幼儿园小班《弟子规》教案

《弟子规》是一部成书于清朝并且被广为流传的一种儿童

启蒙的读物，对孩具有进行启蒙教育作用。下面是小编整理的

幼儿园小班《弟子规》教案，欢迎查看，希望帮助到大家。

篇一：幼儿园小班《弟子规》教案一、活动目标

1、幼儿初步理解总序含义。

2、学习诵读弟子规。

二、活动准备:

本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

三、活动过程1、教师给幼儿讲述“百善孝为先”的

故事，引出《弟子规》总序内容。

2、教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总

序内容，让幼儿初步理解总序含义。

3、通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼

儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，

友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲

信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他

学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多

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余的时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”

的道理。

4、幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1—10，感

受经典美文的韵律感。

5、结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首

先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件

力所能及的事情好吗？”

篇二：幼儿园小班《弟子规》教案活动目标:

1、初步理解《弟子规》中“亲爱我，孝何难。亲憎我，

孝方贤”的含义。

2、通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典

原文。

3、体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。

活动准备:

1、动画故事《卧冰求鲤》。

2、白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难;亲憎我，

孝方贤。

活动过程:

（一）谈话导入，初步理解“亲爱我，孝何难”的意思。

1、联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里

有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？2、提问：

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亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？3、小结：亲人这

么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。

4、多种形式变化学习诵读“亲爱我，孝何难”。

（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）（2）

还想怎么读？（摇头，加节奏）（二）观看动画，初步理

解“亲憎我，孝方贤”的意思。

1、观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？

2、观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？3、

观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？

4、小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真

是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话

说的就是这种了不起的孝顺行为。出示“亲憎我，孝方贤”，

解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是

很孝顺他们，是一件很了不起的事。

5、多种方式变化学习诵读“亲憎我，孝方贤”。

（三）巩固诵读。

1、听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学

一学。

2、藏图游戏。

（四）复习诵读。

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1、教师：学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲

人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝

心，我们一起来看一看。

2、看图片，用《弟子规》里的话说一说。

图片一：出必告，返必面。

图片