.《沁园春 长沙 》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然就能欣赏小说戏剧及其他种类的文学，能欣赏诗的人，他决不会感到人生是干枯的。

——朱光潜;毛泽东用古典诗词形式写现代精神;作者简介

毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。工诗词。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。;你了解毛泽东诗词吗？;创作背景

长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。1911年，毛泽东来到长沙，开始了他在长沙长达12年之久的求学和革命斗争生活。

1925年2月，他带着妻儿回到韶山养病，并领导开展农民运动。8月28日，赵恒惕电令湘潭县团防局逮捕毛泽东。毛泽东得到消息后，秘密潜入长沙。在赵恒惕追捕下，他却在长沙待了一二十天，会见了中共湘区、省工团联合会、文化书社的负责人。9月上旬，他奉命赴广州参加国民党第二次全国代表大会。离开长沙前夕，毛泽东重登岳麓山，重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。;《沁园春·长沙》;朗读全文：;概念回顾：何为意象？何为意境？;找意象：;4人小组讨论：

以优美生动的语言串连意象，描述意境。;意境参考描述：;意境参考描述：;（1）上片以哪个字领起下文？从哪些方面、哪些角度来写秋色图？;（3）试析：独立寒秋、层林尽染、

鹰击长空、鱼翔浅底;（4）试找出文中运用对比手法的地方。;悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰（宋玉）

万里悲秋常做客，百年多病独登台。（杜甫）

已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。（曹雪芹）;文中的秋景活泼美好，色彩浓艳鲜明，景物动静结合，感情却惆怅深沉。作者越是写祖国山河的壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越发感到革命的必要。这也是古人写秋多悲凉而毛泽东写秋绚丽多彩、充满生机的原因。;《咏蛙》

独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。;作者在长沙第一师范学习、工作时，曾与蔡和森、何叔衡等同志从事革命活动，创立新民学会，创办《湘江评论》，深入工矿、农村，积极领导工农运动。“峥嵘岁月稠”正是对昔日战斗生活的高度艺术概括。;作者曾和蔡和森等数十名同学，在盛夏水涨之时到湘江游泳，坚持不懈，直到隆冬季节，以此来锤炼自己的意志和胆识。;这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。;上阕写充满朝气的万物。枫林如火，深寓他火热的革命家情怀；万类霜天竞自由，寄托着对自由解放的向往和追求。下阕写充满朝气的人格主体。青春岁月，英雄本色。那时的百舸争流，国民革命席卷南方，北方军阀的统治摇摇欲坠。

他曾在《湘江评论》上写道：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”;小结全词

《沁园春·长沙》是青年毛泽东的一篇力作，是一篇游故地而观秋景、忆同窗而思往事、励斗志而抒豪情的壮美词章。纵观全首词，写景、述事、抒情浑然一体、一气呵成，无论是数词还是动词的选用，呈现的都是一种豪迈的气势。写秋景而不衰飒，忆往事而不惆怅，景、事、情紧密交融，汪洋涵汇，大气磅礴，实开临秋抚事词篇之大观。