人教八年级上册物理《光的直线传播》PPT教学课件.pptxVIP

第四章;第1节光的直线传播;物理观念

1.知道什么是光源，能识别光源。

2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播。

3.知道光在真空中传播速度。

4.能简单解释常见的光沿直线传播的现象，能列举光的直线传播在生活中的应用。

科学思维

知道光线是物理模型，是研究光学的基本工具。培养学生模型构建、科学分析和论证能力，认识生活中光的传播问题。;科学探究

通过实验探究认识光在不同的均匀介质中传播路径，形成光的传播规律。

科学态度与责任

1.鼓励学生勇于质疑，敢于表达自己的观点，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；

2.通过介绍“古老的光”，培养学生对科学的向往，提升学生的民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的使命感。;霞光水母灯光点燃的蜡烛;大家都知道爱迪生是伟大的发明家，他其中一项发明是电灯，请同学们说一说电灯在生活中的重要性。;“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人”，思考：其中有什么物理知识吗？;任务一、知道光源的含义及分类;;;光的传播路径是怎样的呢?光沿直线传播;;;通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。;光沿直线传播的应用，如：排队、射击瞄准、激光准直……;;;;;;;;;;1.下列四个词语所描述的光现象中，属于光源的是（）;2.太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这

些圆形光斑是（）;3.下列关于声和光的说法中，正确的是（）;4.如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应

将蜡烛、两小孔、人眼调到上：操作过程中他还在

B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是（填“正立”或

“倒立”）的，若水平向左移动A纸片，像的大小（填“变

大”“变小”或“不变”），若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的

形状（填“改变”或“不变”）。