第11课时：单元整理课《语文园地七》教案.docxVIP

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第11课时单元整理课

语文园地

一、教学目标

1.复习回顾本单元字词、课文内容、文学常识等，巩固基础知识，做到查漏补缺。

2.主动积累幽默风趣的词句。

3.日积月累。

二、教学过程

（一）课文内容整理

通过本单元的学习，我们感受了幽默风趣的语言风格。这节课，就让我们一块儿复习本单元的内容。

1.回顾本单元所学基础词语，包括每课重点词语、课本中对应的“词语表”。

2.复习回顾本单元所学的课文内容，感受幽默风趣的语言。

3.按内容学生自主整理“语文主题学习”图书的相关内容。

（二）词语听写

1.关节拇指吃苦讨好食指强硬曲线试探冒险

2.秽物接触算盘纽扣地位堂皇大致理解

3.贴身冲撞功劳体态秀丽渺小享乐附庸团结

4.搔痒烫伤轧伤外貌爱憎养尊处优拧螺丝

（三）课文内容

1.《杨氏之子》：选自《》，作者是（），文章的主人公是（），他的特点是（），这篇课文通过哪些地方可以看出主人公的特点？（）

2.《手指》：作者是（），五根手指各有什么作用？（）（）（）（）

作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人？

（）（）（）（）

3.《童年的发现》：作者是（），文章最后写到“我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——（）”

结合自身实际，谈谈你对这句话的理解。（）

（四）“语文主题学习”图书整理

我能按照上面的方法整理“语文主题学习”图书内容。

1.我积累的字词：

2.我积累的幽默风趣的语言：

3.我认识的幽默风趣的人物：

4.学生按照分类整理知识积累本。

（五）书写练习

观察颜真卿书法作品，体会其作品恢宏雄壮、大气磅礴的特点。