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第一章学校管理心理学概述

一、判断题

1、西方工业心理学之父是梅奥。（错：闵斯特伯格）

2、梅奥于1912年汇编出版了一本书《心理学与工业效率》。

（错：闵斯特伯格）

3、摩尔斯创立了著名的“人际关系理论”。（错：梅奥）

4、我国研究管理心理学之先河是肖孝嵘。（对）

5、学校管理心理学的萌芽可以追溯到闵斯特伯格。（对：闵斯特伯格）

6、★学校管理心理学的基本问题是：

A人的心理的实质．B．哲学的基本问题（物质与精神、存在与意识）

★学校管理心理学的基本问题是探讨有关人的心理实质的哲学基本问题。（对：物质

与精神、存在与意识）

7、学校管理心理学的基本问题是激励与挫伤的关系问题。（对）

8、学校管理心理学的基本问题是管理与被管理的关系问题。

（错：激励与挫伤的关系问题）

9、有结构的观察又可以分为非参与观察和参与观察两种。（错：无结构观察）

10、实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。（错：调查法）

11、1958年美国斯坦福大学教授梅奥出版了一本名为《管理心理学》的专著，这意味着管理心理学作为学科登上历史舞台。（错：黎维特）

12、20世纪70~80年代，美国教授黎维特出版了著作《学校组织行为学》是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。（错：欧文斯）

13、前苏联是率先使用“学校管理心理学”这一学科名称的国家。（错：中国）

14、霍桑实验证明，人不只是“社会人”，更主要是“自我实现人”。（错：经济人、

社会人）

15、传统科学管理理论坚持以人为中心的管理。（错：以事为中心）

二、单选题

1、西方工业心理学之父是。

A.欧文斯B.梅奥

C.黎维特D.闵斯特伯格（D闵斯特伯格）

2、霍桑实验证明，人不只是经济人，更主要是。

A.经济人B.社会人

C.自我实现人D.复杂人（B.社会人）

3、是改变研究对象的性质与状态，用来揭示变量因果关系的有效方法。

A.调查法B.观察法

C.实验法D.测验法（C.实验法）

4、是研究管理心理学的科学世界观和总的方法论。

A.唯物论与机械论B.唯心论与形而上学

C.生物还原论与辩证法D.辩证唯物主义与历史唯物主义

（D.辩证唯物主义与历史唯物主义）

5、与经济人假设相对应的是管理理论。

A.X管理理论B.Y管理理论（A.X管理理论）

C.人际关系理论D.超Y管理理论

6、美国欧文斯撰写的《》是学校管理心理学成为独立学科的标志

之一。

A.《心理学与工业效率》B.《学校组织行为学》

C.《学校管理和心理》D.《学校管理的社会心理学问题》

（B.《学校组织行为学》）

7、由于学校教育的管理实践，才孕育诞生了学校管理心理学。

A.20世纪五六十年代B.20世纪六七十年代

C.20世纪七八十年代D.20世纪八九十年代

（C.20世纪七八十年代）

8、采用谈话、开座谈会等方式的研究方法是。

A.观察法B.实验法

C.书面调查法D.口头调查法（D.口头调查法）

9、是指研究者对研究被试做指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应（回答）可能性的谈话。

A.调查法B.现场实验法

C.结构性谈话法D.非结构性谈话法（C.结构性谈话法）

10、霍桑实验主要是采用进行研究。

A.自然实验法和谈话法B.谈话法和实验法

C.现场测验法和调查法D.个案法和测验法

（A.自然实验法和谈话法）

11、人际关系理论坚持的管理。

A.以事为中心B.以人为中心

C.以领导为中心D.以下属为中心（B.以人为中心）

三、多选题

1、传统科学管理理论是强调。

A.工作方法的科学化B.劳动组织的专业化

C.作业程序的标准化D.沟通方式的人性化（ABC）

2、人际关系理论强调的管理

A.以领导为中心B.以人为中心

C.新型的领导艺术D.员工参与管理（BCD）

3、雪恩提出的人性假设是。

A.经济人假设B.社会人假设

C.自动人假设D.复杂人假设（ABCD）

4、学校管理心理学的基本问题的特征是。

A.根本性B.特殊性

C.稳定性D.纲领性（ACD）

5、学校管理心理学的基本问题是。

A.激励B.挫伤

C.激励与挫伤关系D.个体与群体关系（ABC）

6、学校管理活动中基本的群体心态是。

A.团结一致B.追求激励

C.服从领导D.避免挫伤（B

D）

7、系统科学观在学校管理中的应用就是要实施贯穿。

A.联系原理B.系统原理

C.信息原理D.控制原理（BC

D）

8、学校管理心理学的方法论是要从宏观上以观