第4课时：单元预习课《手指》《童年的发现》教案.docxVIP

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第4课时单元预习课

——《手指》《童年的发现》

一、教学目标

1.认识23个生字，会写15个生字，正确读写“秽物、纽扣”等词语。联系上下文理解“养尊处优、附庸”等词语的意思。

2.正确流利地朗读课文，初步了解课文风趣的语言和自我调侃的语言。

二、教学过程

（一）谈话导入

每个人都随时随地随身带着十根手指。他们各有不同的姿态，各具不同的性格。

每个人也都有一个有趣的童年，或许还有重大的发明或发现。

这节课，让我们走进《手指》《童年的发现》，了解作者风趣的语言风格以及小主人公的自我调侃。

（二）新课预习

1.词语我会读。

拇指琴弦搔痒窈窕秽物轧伤纽扣渺小

鼻涕附庸胚胎祸患澄澈天赋惊讶驱逐

揿电铃拧螺丝草履虫绞尽脑汁伊万诺夫娜

2.词语我会写。

关节拇指吃苦讨好食指强硬曲线试探冒险

秽物接触算盘纽扣地位堂皇大致理解贴身

冲撞功劳体态秀丽渺小享乐附庸团结搔痒

烫伤轧伤外貌爱憎养尊处优拧螺丝

3.词语我理解。

养尊处优附庸

4.课文朗读我最棒。

（1）自由朗读课文，熟读《手指》2~5自然段。

（2）组内检查评价课文朗读。

小组成员

星级评价

读准字音，不掉字，不添字。（1星）

读准字音，不掉字，不添字，读得流利。（2星）

读准字音，不掉字，不添字，读得流利有感情。（3星）

组员1

组员2

组员3

组员4

三、板书设计

手指

拇搔拧扣

痒秽烫渺