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竹蜻蜓中班科学教案
一、教学目标:
1.认识并了解昆虫中的竹蜻蜓。
2.掌握竹蜻蜓的特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
3.培养学生的观察能力和科学探究精神。
二、教学重点:
1.介绍竹蜻蜓的外部特征和习性。
2.引导学生观察竹蜻蜓的生活环境和食物来源。
3.让学生了解竹蜻蜓在生态系统中的作用。
三、教学准备:
1.图书:《昆虫宝宝》、《竹蜻蜓图鉴》等。
2.实物:竹蜻蜓标本、竹蜻蜓模型、竹蜻蜓图片等。
3.录音设备、音频素材:竹蜻蜓鸣叫声等。
四、教学过程:
导入:
1.导入前的准备:教师准备好竹蜻蜓的标本、模型和图片,以及相
关的音频素材。
2.引导学生观察:教师出示竹蜻蜓的图片,并引导学生观察竹蜻蜓
的外部特征,如透明的翅膀、长长的身体和颜色等。
探究:
1.设计实验:教师带领学生观察竹蜻蜓的飞翔方式,引导学生思考
竹蜻蜓为什么能够在空中飞行。
2.实验过程:教师放映竹蜻蜓的飞行视频(或使用动画),并解释
竹蜻蜓的翅膀结构和翅膀的运动原理,以及空气对翅膀的作用力。
3.实验结果:学生应该能够理解竹蜻蜓能够飞行的原因,并知道空
气对翅膀的作用力是竹蜻蜓飞行的关键。
展示:
1.展示竹蜻蜓标本和模型:教师出示竹蜻蜓的标本和模型,并让学
生观察比较它们之间的差异。
2.分组讨论:教师将学生分成小组,让每个小组讨论竹蜻蜓的生活
环境和食物来源。
3.小组展示:每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果,并由其
他小组提出补充的观点。
延伸:
1.观察实验:教师安排学生在户外观察竹蜻蜓的生活环境,如水塘、
湖泊等地方。
2.记录观察结果:学生用绘画、摄影等方式记录观察到的竹蜻蜓及
其周围的环境。
3.分享观察结果:学生将记录的观察结果分享给全班,让其他同学
了解竹蜻蜓的生活环境。
五、检查与评价:
1.教师观察学生的表现,包括观察的注意力、实验操作和讨论的参
与度等。
2.学生之间互相评价,让他们提出对自己和其他小组的建议和意见。
六、总结与反思:
1.教师引导学生总结竹蜻蜓的特征、生活习性以及在生态系统中的
作用。
2.学生进行自我反思,思考本次科学探究的过程和收获。
七、教学拓展:
1.探究其他昆虫:引导学生对其他昆虫进行观察和探究,了解它们
的特征和生活习性。
2.设计昆虫保护活动:鼓励学生以竹蜻蜓为例,设计一项昆虫保护
活动,以提高学生的社会责任意识。
通过本次科学教案的实施,中班的孩子们可以初步认识竹蜻蜓这一
生物,并通过实验、观察和讨论,了解竹蜻蜓的外部特征、习性和在
生态系统中的作用。同时,培养学生的观察能力和科学探究精神,为
今后的学习打下坚实的基础。
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