江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Laughter is good for you教案7 牛津译林版选修6.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Laughterisgoodforyou教案7牛津译林版选修6

授课内容

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教材分析

本课教材为《高中英语》Unit1Laughterisgoodforyou，选自牛津译林版选修6。本单元主要围绕笑对人们身心健康的重要性展开，通过学习本单元，学生能够掌握相关的词汇和表达方式，提高听说读写的能力。同时，本单元的话题贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，以帮助学生更好地理解和运用本单元的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Laughterisgoodforyou，学生将能够掌握与笑对身心健康相关的话题词汇和表达方式，提高听说读写的能力。同时，通过讨论和分享，学生将能够培养文化意识，了解不同文化背景下的笑对健康的影响。在教学过程中，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。通过本节课的学习，学生将能够提升他们的英语学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

沭阳县潼阳中学的高中生英语学习水平参差不齐，大部分学生的英语基础相对薄弱，对于一些基本的语法和词汇的掌握不够扎实。在听说读写四个方面，大多数学生能进行简单的交流和阅读，但在写作和听力方面存在较大的困难。学生在课堂上的积极性较高，但缺乏一定的自主学习能力和合作学习能力。

针对学生的具体情况，我认为在教学过程中应注重培养学生的基本功，从词汇和语法入手，通过大量的练习和实际应用，使学生能熟练掌握并运用所学知识。同时，应鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和勇气，培养他们的听说读写能力。

对于本节课Unit1Laughterisgoodforyou，学生在日常生活中对笑对健康的影响有一定的了解，但对于如何用英语表达相关话题，他们可能会感到困难。因此，在教学过程中，我将会设计一些有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用本单元的知识。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够遵守纪律，认真听讲，但也有少数学生容易分心，对学习缺乏积极性。针对这一情况，我将注重课堂管理，创设积极的学习氛围，鼓励每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，我会关注那些容易分心的学生，通过与他们交流、激励他们参与课堂活动等方式，帮助他们重新投入到学习中。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生与教师之间的互动，增强学生的参与感和实践能力。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在具体的情境中学习和使用英语，提高学生的语言运用能力和交际能力。

3.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学：利用网络平台和教学软件，开展在线学习、互动交流等活动，提供更多的学习资源和机会，促进学生的自主学习和合作学习。

3.移动学习：鼓励学生使用移动设备进行学习，随时随地进行英语阅读、听力、口语练习等，提高学习效率和便捷性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Laughterisgoodforyou》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为笑而感到身心愉悦？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索笑对身心健康的影响。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解笑对人们身心健康的基本概念。笑是一种情感表达，它能够缓解压力、增强免疫系统、促进血液循环等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了笑在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调笑对压力缓解和身心健康的重要性。对于如何通过笑来促进血液循环这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与笑对身心健康相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示笑对血液循环的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论