年新苏教版五年级下册科学第4课《微生物的功与过》教学设计.pdfVIP

年新苏教版五年级下册科学第4课《微生物的功与过》教学设计

一.教材分析

本课是苏教版五年级下册科学第四课《微生物的功与过》，教材以微生物为主

题，通过介绍微生物的种类、特点、作用以及与人类生活的关系，使学生了解微生

物在自然界和人类生活中的重要性。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学

生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对微生物有一定的了解。但学

生对微生物的认识较片面，需要通过本课的学习，使学生全面认识微生物的功与过，

提高学生的科学素养。

三.教学目标

1.知识与技能：了解微生物的种类、特点、作用，知道微生物与人类生

活的关系。

2.过程与方法：通过观察、实验、调查等方法，了解微生物的功与过。

3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、探索真理的情感，提高学生保

护生态环境的意识。

四.教学重难点

重点：微生物的种类、特点、作用以及与人类生活的关系。

难点：微生物在自然界和人类生活中的重要作用。

五.教学方法

1.情境教学法：创设生活情境，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：分析微生物在实际生活中的应用，引导学生深入理解微

生物的作用。

3.小组合作法：培养学生合作探究的能力，提高学生的科学素养。

六.教学准备

1.课件：制作课件，展示微生物的图片、视频等资料。

2.实验材料：准备细菌、真菌等微生物样本，以及实验器材。

3.调查问卷：设计关于微生物的调查问卷，了解学生对微生物的认识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示微生物的图片，引导学生关注微生物，激发学生的学习

兴趣。提问：你们对微生物有什么了解？“”让学生自由发言，初步了解学生对

微生物的认识。

2.呈现（10分钟）

通过课件呈现微生物的种类、特点、作用以及与人类生活的关系。引

导学生了解微生物在自然界和人类生活中的重要性。

3.操练（10分钟）

分组进行实验，观察微生物的形态、结构特点。让学生亲身体验微生

物的奇妙世界，加深对微生物的认识。

4.巩固（5分钟）

发放调查问卷，让学生填写。调查学生对微生物的认识程度，为后续

教学提供依据。

5.拓展（5分钟）

让学生举例说明微生物在生活中的应用，如发酵、制药等。引导学生

深入思考微生物的作用。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调微生物的功与过，提醒学生关注微生物对

生态环境的影响。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生课后调查微生物在农业、医药等领域的应用，下节

课分享。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，方便学生复习巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本节课的教学过程中，我以微生物为主题，通过多种教学方法引导学生了解

微生物的种类、特点、作用以及与人类生活的关系。在课堂实施过程中，我尽力营

造轻松愉快的学习氛围，让学生在实践中感受微生物的奇妙。然而，课堂教学中也

存在一些问题，需要我在今后的教学实践中不断改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对微生物的认识差异较大

在导入环节，我发现学生对微生物的认识差异较大。部分学生对微生物有一定

的了解，能说出一些微生物的名称和作用，但大部分学生对微生物的认识较片面，

甚至有些学生对微生物的概念模糊。这导致在后续教学中，部分学生难以跟上教学

进度，对微生物的作用和重要性理解不深。

2.实验操作过程中时间安排不合理