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附件6
**市教育评价改革试点申报表
（项目试点）
填报单位：**教育局初中教研室（盖章）填报时间：2022年11月9日
改进初中阶段教育质量
申报单位**市教育局初中教研室试点内容
评价
手机：
职务联系
项目负责人
职称方式
邮箱：
手机：
职务联系
项目联系人
职称方式
邮箱：
以2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总
体方案》；2021年河北省委、省政府印发的《河北省深化新时代教育
评价改革实施方案》；2021年**市市委、市政府下发的《唐山市深化
改革基础新时代教育评价改革实施方案》等政策文件为导向。结合“双减”政
策时代背景下全市各初中校普遍存在的教学管理制度不完善、教学科
研水平不高、教师学生评价单一化等一系列问题进行过程性督导和结
果性考核评价。
-1-
改革的预期目标确定为改进滦州市义务教育初中学校现阶段教育
质量评价体系。
1.对学校评价方面。顺应“双减”背景下，对学校评价要由以前
的“提质”向“减负提质”转变，既要在备课、上课、作业设计、学
生辅导等方面进行全过程督导评价，更要检查督导学校在减负方面采
取的切实性措施。同时要求各校在教育科研方面狠抓落实，通过备课
组专题教研、城乡网络教研等方式不断提高教育科研水平。
2.对教师评价方面。改变以往单纯的以成绩作为的唯一标准的考
改革预期目核评价机制，坚持把师德师风作为考核第一标准，强调把认真履行教
标育教学职责作为评价教师的基本要求；进一步完善全市初中教师电子
业务档案并作为教师管理、教学评价、教师考核的重要依据。
3.对学生评价方面。改变以往单纯的“唯分数论”的学生评价原
则，引导教师树立科学成才观，落实五育并举；探索建立教师教学述
评制度，将评价贯穿学生学习的全过程、全时空、全要素，突出评价
目的育人性；深入贯彻“双减”政策，加强作业设计与管理，切实减
轻学生的课业负担。
以2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总
体方案》；2021年河北省委、省政府印发的《河北省深化新时代教育
评价改革实施方案》；2021年**市市委、市政府下发的《唐山市深化
配套支持情新时代教育评价改革实施方案》等政策文件为指导，在滦州市教育局
况整体谋划下，以教育局初中教研室为主导，全市各初中校
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