《计算机辅助设计AutoCAD》课程标准.docxVIP

《计算机辅助设计AutoCAD》课程标准.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《计算机辅助设计AutoCAD》课程标准

适用专业

视觉传达(展示设计)

修读学期

第3学期

制订时间

2015.4

课程代码

YS03017B

课程学时

70

课程学分

4

课程类型

B类

课程性质

必修

课程类别

专业核心课程

对应职业资格证或内容

Autodesk认证工程师证书、室内设计员

合作开发企业

执笔人

合作者

审核人

一、课程定位

本课程是展示专业的软件应用入门课程,也是展示专业一门必修的专业基础课程。是通过对展示专业的职业工作岗位进行系统化的调研、分析,按照职业资格标准要求,基于工作过程系统化的课程开发,以培养学生具备“CAD绘图员”核心职业能力为目的,掌握绘图员所需的知识和技能,具有优良综合素质和职业能力、懂制图、会制图的技能型人才。目标是让学生学习计算机技术应用于会展设计制图,软件AUTOCAD的基本知识、使用操作和绘图方法,提高学生工程设计图纸的速度和质量。通过本课程的学习,使学生能掌握基本的工程CAD操作,基本能够完成普通的绘图任务。它的前导课程是透视学与制图基础、计算机应用基础,其后续课程是3DsMAX效果图设计、展示设计等。从课程性质来讲,它是一门专业通识课程,开设在第三学期。

二、课程设计思路

本课程根据高职教学改革的需要,在广泛调研和多年实践教学的基础上,采用典型工作任务项目化课程开发模式,遵循“以就业为导向,以服务为宗旨”的职业教育目标,我校根据社会的需求注重学生能力培养,以技术为主线,突出应用性的职业教育理念,确定本课程学习目标和学习内容。其主要设计思路如下:(1)以会展设计行业的制图任务为依据,以绘图员岗位需求为目标,体现课程技能与行业能力紧密联系;(2)结合会展行业真实的绘图任务、工作情境和过程设计教学内容,体现实用性;(3)选择典型的任务图为载体,设计学习情境,体现典型性;(4)以完成绘图任务)提高解决实际问题的能力为宗旨,体现实践性)趣味性)挑战性;(5)任务驱动——理实一体化训练模式,体现调动学习兴趣和积极性,提高学习效率。

本课程的创新点在于实施“项目+工作室”的教学模式,按“三做”、“四合一”方式组织实施。“三做”即采用“虚案实做”、“旧案新做”、“真案真做”的办法,将项目引领的教学思想贯穿课程教学之中。“四合一”是指在教师工作室中实施教学,将“教师与设计室合一、教师与项目负责人合一”、“学生与设计人员合一”“理论知识运用于动手实践合一”。

三、课程学习目标

通过本课程的学习,使学生掌握CAD软件的操作技术,熟练应用各命令。使学生理解本课程的核心和重点内容。强调本课程的实践性和应用性,要求学生在学过程中加强实践训练,了解cad制图规范及会展设计相关行业标准,主要体现3方面能力目标:专业、方法和社会能力。

1.专业能力

(1)具备熟练绘制和编辑平面图、三视图

(2)具备使用CAD准确进行文字处理和按国标进行尺寸标注样式设置、标注、编辑的能力

(3)具备熟练的图层设置和控制能力

(4)具备熟练的图块操作能力和对CAD设计中心的运用能力

(5)具备熟练的图形输出能力

(6)具备初级绘图员的技能水平

2.方法能力

(1)培养学生动手能力,空间思维能力,分析问题能力,整体设计方案的思考能力

(2)具备能利用国家标准设计图集指导识图的能力

掌握测量现场、记录数据、应用软件等方法

(3)具备能利用软件帮助系统学习软件功能的能力

(4)具备能利用多媒体获取信息的能力

(5)具备能利用网络资源自我学习的能力

3.社会能力:

(1)具备能从容应对、沟通的能力

(2)具备能审美、评判、改进的能力

(3)具备能开拓创新的职业精神

(4)遵纪守法,身心健康,具有良好的身体素质和心理素质以及良好的职业道德

(5)具备团结协作的敬业精神,诚实守信的做人态度

(6)了解本行业技术现状及发展趋势,建立可持续发展的知识基础及技能

(4)具有脚踏实地,吃苦耐劳的精神

四、课程典型工作任务

会展空间CAD

会展空间CAD绘图

(两个展位)

博物馆CAD绘图

(一个展厅)

典型工作任务图示

(1)会展空间CAD绘图:了解会展装修设计图纸内容,熟悉平面、立面图的绘制,掌握室内功能空间划分和设计要点,掌握平面图、立面图的绘制流程。重点在于掌握建筑平面图、室内平面图、立面图的绘制方法、室内装潢设计完整的流程、室内设计立面图和构造详图绘制的一般思路。

(2)博物馆CAD绘图:了解博物馆展厅设计概念及内容,熟悉相关装饰图的绘制方法和技巧,掌握办公空间室内设计考虑的因素,掌握博物馆展厅各室内设计图的绘制思路和绘制流程。重点在于掌握博物馆展厅需用面积的计算、平面图定位轴线的绘制、尺寸标注、立面标注、图层的设置。

五、课程整体设计

序号

学习单元

主题学习单元

参考学时

小计

1

会展空间CAD绘图

复习展示

文档评论(0)

青柠职教 + 关注
实名认证
服务提供商

从业10年,专注职业教育专业建设,实训室建设等。

1亿VIP精品文档

相关文档