信息科技浙教版（2023）五年级下册第6课 控制系统的输入（.docxVIP

信息科技浙教版（2023）五年级下册第6课控制系统的输入（

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：控制系统的输入

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第6课

4.教学时数：45分钟或1课时

【课程目标】

1.让学生了解控制系统的基本概念。

2.让学生理解输入设备在控制系统中的作用。

3.学会使用常见的输入设备进行控制系统的操作。

【教学内容】

1.控制系统的定义及作用。

2.常见的输入设备及其功能。

-键盘

-鼠标

-触摸屏

-传感器

3.控制系统的输入过程及原理。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-利用实物或图片展示不同类型的输入设备，引导学生思考它们在控制系统中的作用。

2.新课内容（20分钟）

-讲解控制系统的定义及作用，通过示例让学生理解输入设备的重要性。

-介绍常见输入设备的功能及使用方法，结合教材进行讲解。

3.实践操作（10分钟）

-分组进行实践操作，让学生亲身体验不同输入设备的使用，加深对输入过程的理解。

4.总结与拓展（10分钟）

-对本节课所学内容进行总结，强调输入设备在控制系统中的关键作用。

-展示一些先进的输入设备，激发学生的兴趣，为后续学习奠定基础。

【作业布置】

1.结合教材，完成课后练习题。

2.收集生活中不同类型的输入设备，了解它们的使用场景。

【教学反思】

本节课结束后，教师应针对学生的掌握情况，反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法，以便更好地完成后续教学任务。

二、核心素养目标

1.培养学生信息意识，了解控制系统的基本概念，认识到输入设备在日常生活中的重要性。

2.培养学生数字化学习与创新的能力，学会使用常见输入设备进行控制系统的操作，提高解决问题的实践能力。

3.培养学生团队合作意识，通过分组实践操作，学会与他人协作共同完成任务。

4.培养学生网络安全与道德意识，在使用输入设备时，遵循网络安全规范，养成良好的信息素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.控制系统的基本概念。

2.常见输入设备的认识及其在控制系统中的应用。

难点：

1.输入设备的工作原理。

2.实践操作中输入设备的正确使用和协作。

解决办法及突破策略：

1.通过实物展示、图片和互动讨论，帮助学生形象理解控制系统的概念。

2.利用教材中的图解和案例分析，结合实际操作，加深学生对输入设备功能的理解。

3.对于输入设备的工作原理，采用动画演示或简易实验，降低理解难度。

4.在实践操作环节，教师提供明确的操作指南，并巡回指导，及时解答学生疑问。

5.鼓励学生分组合作，通过团队协作完成任务，提高解决问题的能力，并促进难点突破。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《信息科技》五年级下册教材，提前指导学生预习第6课“控制系统的输入”相关内容。

-准备教学参考资料，如教案、教学PPT等，以便于学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：

-准备与控制系统输入相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上展示不同类型的输入设备及其应用场景。

-收集生活中常见的输入设备实物或模型，如键盘、鼠标、触摸屏、传感器等，增强学生对输入设备的直观认识。

-设计并打印学习任务单，方便学生记录实践操作过程和观察结果。

3.实验器材：

-准备实验所需的输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等，并确保器材的完整性和安全性。

-准备实验操作台，布置实验区域，确保实验过程中学生能够安全、方便地进行操作。

4.教室布置：

-将教室划分为学习区、讨论区和实验操作区，便于学生进行不同环节的学习。

-学习区：学生座位按照小组形式排列，方便学生讨论和交流。

-讨论区：设置专门的讨论区域，配备白板或黑板，供学生记录讨论成果。

-实验操作区：布置实验操作台，确保实验器材齐全，并在实验前进行安全提示。

5.其他：

-准备网络连接，以便于在课堂上展示网络资源，拓展学生视野。

-准备教学评价工具，如课堂提问、作业批改等，以便于及时了解学生的学习情况。

在教学资源准备过程中，要充分考虑学生的实际情况，确保资源的使用能够有助于学生理解和掌握课程内容。同时，注重资源的安全性和实用性，为学生创造一个良好的学习环境。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解控制系统的输入的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你知道哪些输入设备？它们是如何帮助我们对计算机进行控制的？”激发学生思考，为课堂学习控制系统输入内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重点难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程