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二年级体育下册变化的乌拉圈教案(图片版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:体育课程
2.教学年级和班级:二年级1班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.课程目标:通过学习乌拉圈的基本技巧,提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
2.教学重点:掌握乌拉圈的基本技巧,能够熟练地变换方向和速度。
3.教学难点:如何保持团队的协调和一致性,以及如何在比赛中运用乌拉圈技巧。
三、教学过程
1.准备活动:热身运动(5分钟)
a.学生自由活动,做一些简单的热身运动,如跳绳、踢毽子等。
b.教师组织学生进行一些集体游戏,如“抓人游戏”、“四角游戏”等,以提高学生的身体活力和团队协作能力。
2.基本技能学习:乌拉圈技巧(15分钟)
a.教师向学生介绍乌拉圈的基本技巧,包括变换方向和速度的方法。
b.学生分组进行练习,教师逐一进行指导和纠正。
c.学生进行一些简单的乌拉圈比赛,以巩固所学的技巧。
3.实践应用:乌拉圈比赛(10分钟)
a.学生分成两队,进行乌拉圈比赛,看哪一队的配合更加默契,乌拉圈的变化更加丰富。
b.教师在比赛过程中进行指导和评价,鼓励学生发挥自己的创意和团队协作精神。
4.结束放松:轻松音乐伴随拉伸(5分钟)
a.学生听着轻松的音乐,进行一些拉伸运动,以缓解疲劳。
b.教师总结本节课的学习情况,鼓励学生再接再厉,不断提高自己的身体协调能力和团队协作能力。
四、教学评价
1.学生能够熟练地掌握乌拉圈的基本技巧,变换方向和速度准确无误。
2.学生在比赛中能够充分发挥团队协作精神,配合默契。
3.学生对体育课程充满兴趣,积极参与课堂活动。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。
首先,通过学习乌拉圈的基本技巧,学生能够提高自己的运动能力,包括身体协调能力和团队协作能力。在实践应用环节,学生将在比赛中运用所学技巧,进一步巩固和提升自己的运动能力。
其次,学生在参与体育活动过程中,能够养成良好的健康行为习惯。在准备活动和结束放松环节,学生将进行一些简单的热身和拉伸运动,以缓解疲劳,提高身体活力。
最后,学生在体育活动中能够展现良好的体育品德。在乌拉圈比赛中,学生将学会尊重对手、团队合作、公平竞争等体育道德观念,培养自己的团队协作精神和集体荣誉感。
综上所述,本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德,帮助学生养成终身锻炼的良好习惯,提高他们的综合素质。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
二年级的学生在之前的体育课程中已经学习了一些基本的体育技巧,如跳绳、踢毽子等。他们对于团队合作和集体游戏有一定的了解和经验。此外,学生在生活中也可能接触到乌拉圈,对乌拉圈有一定的认知。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
二年级的学生对于体育活动通常充满热情和兴趣,他们喜欢通过游戏和比赛来学习。在学习能力方面,二年级的学生已经具备了一定的协调能力和基本的运动技能。在学习风格上,他们喜欢直观和实践的学习方式,通过观察和动手操作能够更好地理解和掌握知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习和实践乌拉圈技巧时,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,掌握乌拉圈的基本技巧需要一定的协调能力和手眼协调能力,一些学生可能在这方面存在困难。其次,学生在变换方向和速度时可能会感到不流畅和混乱。此外,团队合作和协调也是学生需要克服的挑战,他们需要学会如何与队友配合默契,共同完成任务。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:本节课主要以实践教学为主,通过学生亲身体验和练习,掌握乌拉圈的基本技巧和团队协作能力。教师在旁边进行指导和纠正,帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.小组合作学习法:学生分组进行练习和比赛,鼓励他们互相合作、交流和分享经验。通过小组合作学习,学生能够更好地培养团队协作精神和集体荣誉感。
3.游戏教学法:将乌拉圈技巧融入到游戏中,通过有趣的游戏活动,激发学生的学习兴趣和主动性,提高他们的运动能力和协调能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备播放乌拉圈的教学视频和图片,帮助学生更直观地理解和掌握技巧。通过视频示例和图片展示,学生能够更好地观察和模仿乌拉圈的变换方向和速度。
2.教学软件:运用教学软件进行互动式的教学活动,如模拟乌拉圈比赛和技巧练习。通过教学软件的辅助,学生能够在虚拟环境中进行实践操作,及时得到反馈和指导,提高学习效果和效率。
3.实物道具:准备一些乌拉圈道具,让学生亲身体验和操作。通过实际触摸和玩耍乌拉圈,学生能够更好地感受和理解其变换技巧,提高自己的运动协调能力。
4.教学游戏:设计一些与乌拉
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