2024秋三年级语文上册 第八单元 第26课 灰雀说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋三年级语文上册第八单元第26课灰雀说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024秋三年级语文上册第八单元第26课《灰雀》。本课通过讲述一只灰雀的奇幻经历，让学生在感受故事情节的同时，学习并掌握一定的词汇、成语及句式。教学内容与学生已有知识的联系在于：学生在前五个单元中学过寓言故事、神话故事等，对本课的故事情节有较好的理解和接受能力；同时，本课出现的词汇、成语和句式，如“翩翩起舞”、“腾云驾雾”等，与学生在二年级学过的相关知识相衔接，有助于巩固和提高学生的语文素养。此外，通过本课的学习，学生还将进一步培养想象力、表达力和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与文化理解能力。通过学习《灰雀》一课，使学生能够：1.理解并运用故事中的词汇、成语和句式，提高语言表达与写作能力；2.分析灰雀的经历，培养逻辑思维和想象力，激发创造性思维；3.感受故事中所传递的道德观念和人生哲理，提升审美情趣，增强对传统文化的理解和尊重。通过本节课的学习，使学生语文核心素养得到全面发展，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

三年级学生处于小学中段，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在前两个年级的语文学习中，掌握了基本的字词、成语、句式等知识，具备了一定的阅读理解能力。在本册教材前七个单元的学习中，学生对寓言、神话、童话等文体有了初步的认识和了解，为学习《灰雀》一课奠定了基础。

2.能力层面：学生在前期的学习中，培养了一定的自主学习、合作探究的能力。他们能够独立阅读课文，提取关键信息，对故事情节进行分析。同时，学生的表达能力、思维能力也在逐步提高，但在语言组织和逻辑推理方面仍有待加强。

3.素质层面：三年级学生活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的道德观念和审美意识，能够感知故事中所传递的道德观念和人生哲理。然而，部分学生可能在行为习惯、自律性方面存在一定问题，对课程学习产生一定影响。

（1）学生层次：

①优秀生：这部分学生基础知识扎实，阅读理解能力强，能够迅速掌握课程内容，并对故事情节进行深入分析。他们在课堂上表现出较高的积极性和自律性，对课程学习起到良好的示范作用。

②中等生：这部分学生占据班级大多数，他们基础知识相对扎实，但在阅读理解、表达能力方面有一定程度的欠缺。他们在课堂上需要教师更多的关注和引导，以提高学习效果。

③学困生：这部分学生基础知识薄弱，阅读理解能力较差，对课程学习兴趣不高。他们需要教师在课堂上进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习积极性。

（2）知识、能力、素质方面：

①知识方面：学生已经掌握了基本的字词、成语、句式等知识，但部分学生对词汇的运用和拓展能力较弱，需要教师在课堂上进行针对性训练。

②能力方面：学生在阅读理解、表达能力上有所提高，但逻辑思维、创造性思维方面仍有待加强。教师应通过设置问题、组织讨论等方式，激发学生的思维潜能。

③素质方面：学生具备一定的道德观念和审美意识，但部分学生在行为习惯、自律性方面存在问题。教师应关注学生的个体差异，通过课程学习，引导他们树立正确的价值观和人生观。

（3）对课程学习的影响：

①学生层次的影响：优秀生在课程学习中起到榜样作用，有助于提高班级整体学习氛围；中等生是课程教学的主要对象，教师需关注他们的学习需求，提高他们的学习兴趣和积极性；学困生需要教师在课堂上给予更多关注和辅导，帮助他们克服学习困难。

②知识、能力、素质方面的影响：学生在知识、能力、素质方面的差异，决定了他们在课程学习中的进度和深度。教师应针对学生的特点，设计富有层次的教学活动，满足不同层次学生的需求。

③行为习惯的影响：部分学生可能在行为习惯方面存在问题，如课堂注意力不集中、作业敷衍等。教师应加强对这部分学生的引导，培养他们良好的学习习惯，以提高课程学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-多媒体投影仪

-学生用平板电脑（如有）

2.软件资源：

-课文朗读音频

-课文动画视频

-词汇卡片

-思维导图软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子课本资源库

4.信息化资源：

-电子教材

-课文相关的图片和插图

-在线互动学习平台（如选择题、填空题等）

5.教学手段：

-课堂讲授

-分组讨论

-互动问答

-角色扮演

-作业与评价

-课外阅读推荐

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《灰雀》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过灰雀