人音版初中音乐七年级下册知识树.pptVIP

人音版七年级下册音乐说教材

七年级说建议流程说教材说课标内容标准课程目标教学建议内容结构及立体整合编写特点课程资源的开发建议评价建议编写意图、体例及特点

情感态度与价值观过程与方法知识与技能课程目标

培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。培养爱国主义和集体主义精神。尊重艺术，理解多元文化。情感态度与价值观

体验模仿合作探究综合过程与方法

2、音乐根本技能1、音乐根底知识3、音乐创作与历史背景4、音乐与相关文化知识与技能

音乐与相关文化四大领域表现内容标准感受与鉴赏创造表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的根底性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，开展学生的表演潜能及创造性潜能，使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。创造是发挥学生想像力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和开掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的开掘学生潜能的即兴创造活动；其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。

感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的根底，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定根底。音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中表达，是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。它虽然在某些方面有自己相对独立的教学内容，而在更多的情况下，又蕴涵在音乐鉴赏、表现和创造活动之中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。

表现创造音乐与相关文化编写体例音乐体裁与形式音乐情绪与情感音乐表现要素音乐风格与流派演唱演奏综合性艺术表演识读乐谱音乐与艺术之外的其他学科音乐与姊妹艺术音乐与社会生活探索音响与音乐即兴创造创作实践感受与鉴赏

七年级下册知识树歌曲欣赏器乐创作与表现音乐与相关文化第五单元《轻歌曼舞》第一单元《难忘岁月》第二单元《非洲的灵感》第六单元《春之声》第四单元《乐海泛舟》第三单元《长江两岸》

初一音乐〔下〕教学目标：开展表现音乐的能力。增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。丰富和提高艺艺术想象和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。教学教学目标提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。

知识内容技能内容教学策略面向全体学生，注意因材施教运用现代教育技术手段建立平等互动的师生关系识读乐谱常用音乐符号音乐根本表现要素演唱演奏的初步技能自信自然有表情地歌唱教学内容

理想的音乐课堂富有个性、充满快乐的课堂富有想象、动态生成的课堂富有创意、充满意境的课堂

谢谢