高中语文教学：2023暑期红楼梦阅读任务1.docx

2023.7暑期语文作业→《红楼梦》阅读任务任务一：绘制小说主要人物关系图解

2023.7暑期语文作业

→《红楼梦》阅读任务

任务一：绘制小说主要人物关系图解

建议：手绘于8K大小或者更大的铅画纸上，鼓励进行创意设计。核心人物之间相关情节可标注于图解的右侧或底部，亦可设计全书阅读进度条，标注高能预警点，文字要求精准简洁。

任务二：聚焦众多红楼人物中的一位人物细剖

要点：1.分析人物的多样性与复杂性，

结合人物创作的诗词以及人物的相关判词分析，

根据前八十回的内容设想人物的命运或结局，写出故事梗概。

要求：观点清晰，层次分明，有理有据；字数要求1000字以上。

任务三：（选做任务）开发《红楼梦》的精彩周边

选择《红楼梦》日常生活描写中富有文化内涵的片段，如诗词曲赋、音乐绘画、书法尺牍、灯谜联额、曲艺杂技、酒令笑话、禽蓄花木、园林建造、服饰摆设、医药养生、饮食起居等，可以《红楼梦中的》为题写一篇短文，说说你所品味出的文化内涵；也可以拍摄相关美食制作视频，制作诗词书签，打造园林模型，创作书法作品等。

任务四：查找资料，完成一篇《红楼梦》主题研究的综述

综述是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。要求：完成综述中的主体部分即可，字数为500字左右。

→高中语文选必上第二单元第一课：

《论语》十二章、大学之道《礼记》，疏通文意并背诵。

（电子书链接/a/650810851

子曰:“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》）

子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）

子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》）

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》）

子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）

颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕‘乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）——以上《论语》十二章

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

——以上大学之道《礼记》