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让我们的家更美好1

【教学目标】

1.知道拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有

家庭成员尽责出力。

2.懂得随着年龄的增长，我们在家里承担的事情会越来越多。

3.知道作为子女，我们要努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修

养，做到自立自强，这就是对家人最大的精神安慰。

4.懂得当家庭发生变化时，全家人都要互相支持，互相帮助，相互理解，才能

从容面对家庭的变化。

【教学重点】

懂得所有家庭成员都要为家庭尽责出力，作为子女，我们要自强自立，努力学

习，加强品德修养，学会与家人一起承担家庭责任。

【教学难点】

懂得在家庭发生变故的时候，家人之间更要相互理解，相互帮助，相互安慰，

才能顺利的应对这些变化。

【教学准备】

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【教学过程】

导入

1.出示：一组温馨的家庭生活照。

图一：一家人坐在一起吃饭的图片；

图二：孩子和爷爷奶奶聊天的图片；

图三：爸爸和孩子在球场上踢足球的图片；

图四：妈妈坐在书桌旁辅导孩子写作业的图片。

2.一家人其乐融融，多么幸福啊！作为家中的一员，我们怎样做才能让我们的

家更美好呢？今天这节课我们一起走进第2课《让我们的家更美好》。

活动一：幸福家庭，人人有责

1.师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是每个家庭成员的共同愿望和追求！

我们一起来聊一聊家庭责任方面的话题吧！

出示教材第10页活动园两份责任单

2.师：在这两份责任单中，爸爸妈妈和我分别承担了哪些家庭责任？

3.师：在你们家中，爸爸妈妈和你又分别承担哪些家庭责任呢？请列出自己的

家庭责任单，并与同伴交流一下自己的家庭责任单吧。

出示家庭责任单。

家庭责任单

家庭成员所承担的家庭责任

爸爸

妈妈

爷爷或外公

奶奶或外婆

兄弟姐妹

我

4.请同学们在小组中交流：从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？

学生1：我发现，在每个家庭责任单当中，爸爸和妈妈从事的事情最多，承担的

家庭责任最大。

学生2：我发现，我们家庭每个人都有不同的责任。同学们承担的家庭责任最

小，做的事情也最少，这可能跟我们的年龄和能力有关。

学生3：我发现不同的任务单都有一个共同之处，就是爸爸妈妈和孩子都承担了

不同的事务，爸爸妈妈所承担的事情最多。

学生4：我发现，在家中爷爷奶奶承担的责任也比较少，因为爷爷奶奶年纪大

了。

5.小结：

在每个家庭中，爸爸和妈妈承担的责任最多，所以爸爸妈妈是最辛苦的。而随

着年龄的增长和能力的提高，我们在家中承担的事物也会越来越多。彼此分

担，共同建造美好幸福的家庭生活。

6.师：中华人民共和国婚姻法里对家庭责任也有明确的规定，让我们来了解一

下吧。

出示书本第10页相关链接

7.师：在法律的保护下，我们的家庭生活一定会更美好。请你分享：生活中，

爸爸妈妈抚养我们、教育我们；儿女们孝顺父母、赡养父母的温馨事例吧。

动画生：在我的家庭中，爸爸妈妈上班，是爷爷负责接送我放学，为我们买菜

做饭的。有一次爷爷生病了，是爸爸妈妈照顾爷爷。爸爸用湿润的毛巾给爷爷

擦背，喂爷爷吃好吃的东西，还给爷爷讲故事。而妈妈为爷爷做了清香可口的

饭菜。我也负责端水给爷爷泡脚，用轮椅推爷爷到户外晒太阳。在大家的照顾

下，爷爷很快出院了。

8.梳理归纳

正是有了每个家庭成员的付出，才会有温暖的家。作为家庭的成员，就有责任

为这个家承担应有的责任。

活动二：自立自强，承担责任

1.师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养

老人、抚育子女、交流感情、改善生活等方面的责任。家庭既满足了我们的衣

食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全

和幸福。

那么作为子女，我们该做些什么呢？

生：作为子女，首先应该做到自理、自立。我们把自己的事情做好，就是父母

最大的欣慰。

2.小结

自理能力是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。

自立是不依赖别人、依靠自己的努力做事的精神品质。

3.师：回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立。完成书

上11页的评价单。与同学分享交流。

4.师：这位学生自己的评价和家长的希望有什么不一样的地